الى أختي أم ليث

[بشرى اليسر]

الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله

لو سمحت يا أختي أم ليث.... ان تعرفينا أكثر عن الاسبرجر.... لأنه ابني قالو عليه يمكن اسبرجر.... بتجربتك وملاحظتك على ابنك ..... ماهي أعراض الاسبرجر؟؟؟
( هل يتكلم ؟ وفي أي سن بالتقريب؟ هل يحسن التعبير؟ وكيف يمكنني أن أفيد ابني؟؟؟) وبارك الله فيك

[حيرانة]

رد: الى أختي أم ليث

سبقتيني يا أخت بشرى ، البارحة كان بدي اعمل موضوع عن تجارب أمهات أطفال الاسبرغر لانه المنتدى ما فيه مواضيع عنه حتى أني فكرت انه ما في أمهات آسبرجر بالمنتدى ، بس طلع في أمهات آسبرجر وياريت يذكروا تجاربهم بالتفصيل الممل لانه بصراحة عندي فضول شديد لمعرفة كل شئ حول الاسبرغر

[بشرى اليسر]

رد: الى أختي أم ليث

بالنسبة لابني عمره خمس سنين ... بدأ بحمد الله بتركيب الجمل ..... مش عصبي ولا برفرف بالأيدي ولا شيء.... كل مافي الأمر انه متأخر في النطق بالنسبة لأقرانه فهم الآن يسردون قصة ماشاءالله ...... لايعتمد على نفسه في كل أموره.....لايلبس لوحده ..... الحمام أكرمكم الله أحيانا يدخل لوحده ويغسل يديه بالصابون. وأغلب الأحيان يعتمد علي.... .... يعبر بكلمات قليلة مع استخدام الاشارات.... عندما أخذته الى الطاقم الأردني قالت لي( هذه الحالات عندها قدرات أكثر من الطبيعي... وطبعا هو بحاجة الى اهتمام) ..... فأريد أن أعرف كيف أهتم به وأطور قدراته

[ام ليث]

رد: الى أختي أم ليث

اختي العزيزه بشرى اليسر
اعتذر .....ثم اعتذر .....ثم اعتذر وبشده
لم ارى موضوعك سابقا الا الان وانا ارى موضوع الاخت بيش فرأيت اجابتكِ وانجذبت الى قرائت مواضيع بشرى اليسر في المنتدى ومنها طرحكِ بموضوع سؤالي عن الاسبرجر
وبالتاكيد سارد على طلبك بكل سرور لاكن اولا تقبلي مني هذه الزهره كنوع من الاعتذار

[ام ليث]

رد: الى أختي أم ليث

اختي العزيزه بشرى اليسر
ساتكلم لكِ عن ابني الثاني وبالتفصيل وهو توحد اسبرجر
كانت طفولته اعتياديه جدا ..يسمع .. ينتبه عندما يكلمه احد ..نطق ببعض الكلمات ..بدء المشي طبيعي ..نومه طبيعي .. يعبر عن الجوع بكلمة أآم . وغيرها مثل كل طفل طبيعي بعمره
ولاكن بعمر الثلاث سنوات توقف تماما عن كل شيئ وبدء بالتراجع القوي
سكت عن الكلام ..لا يعبر عن شيئ ..عندما اذهب انا وابوه لاخذهم من المدرسه يمرون من امامنا هو والبرنس وكانهم لم يرونا نومه قلق .بدء الشك بدايتا ان عنده خلل في السمع وحجزنا عند المستوصف وكانت نتيجة الفحص بأن اذناهما سليمه ونصحونا ان نذهب لجهة ثانيه لفحصه بشكل اوسع قبلنا طلبهم بدون اي تردد والجهة هي مستوصف للاحتياجات الخاصه ..لم نكن انا ووالدهم نعرف ماذا تعني الاحتياجات الخاصه وبعد اجراء بعض الفحوص عليهم طلبوا مقابلتنا ويا للهول عندما يجلس طبيبين ويقوموا اولا بالمقدمات ونتيجة التحاليل والمرض والعلاج اذكر اني فقط سمعت لحد قول الدكتورة ولداكم مصابين بمرض التوحد يوسف سمات توحد اسبرجر ..وليث توحد مع تخلف عقلي كنت اعتقد ان التوحد هو يشبه اصابة الشخص برشح وسيشفى لاحقا لاكني عرفت ان مرضهما بدون شفاء كما وضحوا لنا وخاصتا ليث وكل ما اذكره هو انفجاري بالبكاء ...كان شيئ جدا صعب
فطلبوا منا ان نبدأ جميعا مع الملك ..يوسف ..لان التدريب المبكر ربما يفيده ويقلل من درجه توحده فلم استطع اعطائهم موافقتي حينها وعدنا للبيت ارى اولادي امامي وانا في حالة نكران لمرضهم ومرت الايام وحدثني والدهم باننا مؤمنين ويجب القبول بامر الله وان نبدء في العلاج معهم ما دامتوا صغار في العمر لينجوا وفعلا حدث هذا

رحلتي مع الملك

[ام ليث]

رد: الى أختي أم ليث

اصبح عمر الملك اربع سنوات بدون اي تطور وعلى حاله فطلبنا اجتماع كبير يتكون من المدرسه والبيت ومستوصف الاحتياجات الخاصه وكان القرار بأن يبدئوا بنقل الملك الى صف قليل الطلاب لانه لا يحتمل الكثره وبما انه غير ناطق حينها نبدأ جميعا بتدريبه على الاشياء الرئيسية وبالصور وهي .النوم . الطعام . الشراب . الالم . واختبارات الحواس . الحفاظ . التواليت عفوا .وفعلا بدئنا بشكل مكثف ففي المستوصف كان يذهب مره الى مرتين يسمعوه الموسيقى .يعلموه النفخ وعمل فقاعات .وضع الاشياء والحيوانات بمكانها الصحيح وكل شهر يعملوا له تسجيل للمقارنه على تقدم او تراجع الملك
بلنسبة للمدرسه قاموا بتدريبه على ماذكرت اعلاه وربطه بالصور .وفي البيت قمت بربط الصور بكل ما يتعلق بها ونطقها ببطئ شديد حتى اصبح بيتنا عباره عن صور بكل مكان على طاولة الطعام يوجد صورتي الاكل والشرب وعلى باب المطبخ كذالك فعندما يحين وقت الطعام اخذه وأأوشر على باب المطبخ واقول له آم واعني طعام كنت اختار الاختصار بدايتا بتعليمه وعندما يجلس على الكرسي اضع الطعام واقول آم وأأوشر على الصوره واضع العصير واقول ديكا وهي كلمة سويديه والصحيح دريكا بمعنى شراب وعندما يكمل اجبره على ان ينطق او يؤشر ماذا يريد فاذا أراد المزيد من الطعام يعطيني صورة الاكل واذا الشراب يعطيني الصورة الاخرى واذا لا يرغب بالمزيد يدفع الصحن ..وكنا بعد كل شهر نجتمع الجهات الثلاثه للحديث ماذا قدمنا له وكم تعلم وماذا سنعلمه الشهر القادم
في البيت بدئت اتوسع بالصور مثل العصير اعطيه عدة صور .برتقال .تفاح .ليمون . ماء واجبره على الكلام حتى ولو حرفين وتوسعت اكثر ببقيت الصور مثل الحمام وما يحتوي المطبخ وما يحتوي وكل شيئ احسست انه يفضل الصور الحقيقيه وليست الرسوم مثلا صورة غرفته .صورة صفه .صورة اخوته وغيرها لا اكذب عليكِ عانيت كثيرا في البدايه
وعندما اصبح عمره خمس سنوات ونصف بدأ يخرج ينطق بكلام غير مفهوم اطلاقا وكثيرا فاتفقنا نحن والمدرسه بانه بدأ بالنطق لاكنه يحتاج للغه ووجدنا ان اللغه السويديه اسهل من العربي حيث استبدلت الكلمات العربي بالسويدي مثل أتا بمعنى ياكل دريكا بمعنى يشرب توا بمعنى عفوا التواليت وغيرها من الكلمات وكنت لا اعطيه ما يحتاج الا اذا نطق وتعلم بدايتا الاشياء الرئيسيه التي كنت اتعامل بها منذ سنه .في المدرسه وجدوا انه يحفظ الكلمات اسرع عندما يرسمها حسب ما اذكر رسم ماما كان خط وعليه شعر وبابا دائره كبيره فيها خطين ..قدم ..وعندما يقولو له ما هذا يقول هذا بابا وهذه ماما وبدئوا يطلبوا منه الرسم حتى يحفظوه المعنى . وفي عمر الست سنوات الى السته ونصف بدأ والحمد لله بنطق الكلمات بوضوح الا كلمتي اخته رانيه يسميها بيا واخوه ليث يسميه ببو
يعني كان فقط محتاج لمخزون من الكلمات ليملئ رأسه الجميل الصغير وفعلا بدأنا بتصحيح الكلمات واضافة كلمات جديده وفي عمر ثمان سنوات اصبح الملك ناطقا يتكلم بشكل واضح يسئل ..يجيب ..يطلب والحمد لله لاكن باللغه السويديه ولحد الان يفهم العربي لاكنه يجيب بالسويدي الحمد لله
وغدا ساحدثكِ على كيف اصبح الملك الان وسأجيب عن اسئلتك انشاء الله
تقبلي تحياتي

[حيرانة]

رد: الى أختي أم ليث

رائع ام ليث ، أحببت التفصيل في كلامك وأنا متشوقة لسماع باقي القصة وسأترك الأسئلة لبعد سرد تجربتك مع الاسبرغر

[بشرى اليسر]

رد: الى أختي أم ليث

بارك الله فيك وجزاك خيرا..... شكرا على الزهرة
بانتظار الباقي .... اللهة يشفي ابناءك شفاء لا يغادر سقما

[انتصرنا]

رد: الى أختي أم ليث

على كلامك يا ام ليث يجب ان تكون ابنتي ايضا اسبرجر
فلها نفس الحالة و التاريخ الذي ذكرته عن ابنك و قد شخصت سابقا بانها توحد كلاسيك حين كنت بماليزيا
ان شاء الله خير
بانتظار الباقي

[ام ليث]

رد: الى أختي أم ليث

بعمر السادسه للملك يوسف دخل الى مدرسه اعتياديه لاكن بصف خاص 1-6 يتكون من معلمتين وثمانِ طلاب لانه لا يتحمل كثرة الطلاب وكانت دراستهم اعتياديه جدا كما في الصفوف الاخرى اضافتا الى تعليمهم التواصل الاجتماعي ..تعليمهم السباحه ..الرسم ..التركيز على المواد الضعيفه وتحفيزهم اكثر على ميولهم والتعمق به فكان ملكي يحب جدا الدينصورات حينها حتى كانت جميع الكتب والالعاب التي اشتريها له ..دينصورات .. وفي الصف الثالث قام باعداد تقرير عن العصر الجليدي وتكلم عن كافة الحيوانات واعمارهم وغيرها .وكان ايضا يحب الرياضيات .. الحساب ..كثيرا .وكان من المتفوقين في كل سنه وبدء يتطور اكثر فاكثر الا ببعض الاشياء ومنها التواصل الاجتماعي وعندما اصبح عمره اثنا عشر اخبرتنا معلمته انه الان جاهز ليكون بمدرسه اعتياديه وبصف اعتيادي حتى ولو كان عدده كبير ولا يحتاج الى مرافق وانه سيبدء رحلته ليكون شاب كأي شاب في عمره
والان هو بمدرسه اعتياديه نراقبه من بعيد بدون علمه لنزرع عنده الثقه بالنفس وننتظر شهادته بعد اسبوعين بفارغ الصبر
.................................................
ساكتب لكم لاحقا بعد الرد على اسئلة الاخت بشرى اليسر
قلت لولدي ماذا كنت تشعر عندما كنت لا تتكلم؟؟ وماذا اجابني

[مهاجرة]

رد: الى أختي أم ليث

بانتظار التكملة ام ليث
الله يبارك في ليث ويوسف ورانيا يارب

[حيرانة]

رد: الى أختي أم ليث

تسمح لي الأخت بشرى عندي كثير أسئلة لام ليث بس رح اخليها حبة حبة ، على أي أساس تم تشخيص ابنك بالاسبرغر وما الفرق بينه وبين اخوه ؟

[ام هتان]

رد: الى أختي أم ليث

ماشاء الله تبارك الله الله يحفظهم لك ويعافيهم يارب

[بشرى اليسر]

رد: الى أختي أم ليث

الله يبارك فيك أختي أم ليث.... ويارب نسمع الأخبار الطيبة على نتيجة يوسف.....

ولا يهمك أختي حيرانة خذي راحتك.....

أختي أم ليث ... ابني الى الآن محتارة في تشخيصه..... كون تصرفاته ليست كتصرفات طفل بعمر خمس سنين فهو كذلك..... ولكن لا توجد رفرفة, وهو يعي ما يحدث حوله, عندما كان صغيرا كان هادئا.... المشكلة في التواصل اللغوي...." الآن الحمد لله يكون جمل من كلمتين"....والثانية عدم اعتماده على نفسه فهو لا يعتمد على نفسه كثيرا .... فمثلا دخول الحمام أكرمكم الله أحيانا يعمل كل شيء بنفسه وغالبا لا يريد الدخول الا بمساعدتي... لم أعد أعرف هل هذا نوع من الدلال؟؟؟ أم انه للفت الانتباه له دائما؟!.... أما التفاعل الاجتماعي فهو الحمد لله يجيد اللعب مع الأطفال"""ولكن""" ولأنه من النوع الهادئ فهو لا يتحمل العاب العنف والقوة... واذا كان يلعب بالدراجة أو السيارة فهو يحب أن يستمتع بها لوحده... ومن خوفه على السيارة والدراجة تلاقيه طول الوقت وهما بيده .. خوفا من ان اخاه الأصغر ياخذهم منه..... ما رأيك أختي أم ليث .... هل يمكن يكون اسبرجر؟؟؟؟

[ام ليث]

رد: الى أختي أم ليث

اختي العزيزه بشرى اليسر
متلازمة أسبرجر او اضطراب طيف التوحد
هو صعوبات كبيرة تكون في تفاعلهم الاجتماعي مع الآخرين يعني ابني لا يحب الاختلاط كثيرا مع المجتمع رغم محاولاتي الكثيره ولا يحب الكثره في العدد لانه يصاب بعد فترة قليله بتوتر كبير ، يصاحبها رغبات وأنماط سلوكية مقيدة ومكررة يعني مثلا احيانا الملك يكرر السؤال خمس مرات او تجديه احيانا لا يفهم واحيانا كثيره نابغه يجادل ويفرض كلمته ويناقشك ويطلب توضيح وعنده حركه يعملها بصوره تكراريه وعندما اسئله يقول لا اعلم لماذا افعلها يعني بدون ارادته وعنده قلق من ابسط الامور .لاكن من ناحيه اخرى لديه استمرارية في تطوير الجوانب اللغوية حيث يتكلم الان ثلاث لغات الا العربيه يفهم لاكنه لا يستطيع التكلم رغم محاولاته الكثيره وشرحت سابقا بعض تصرفاته ....نعم والحمد لله بدء التكلم بعمر الست سنوات واصبح يتكلم بطلاقه بعمر الثمان ....اما بلنسبه للتعبير فهو خجول جدا في التعبير عن احتياجاته ويكاد لا تخبرنا بها الا اذا عرفنا نحن ..مسالم لدرجه كبيره ...واقعي لا يعرف الكذب اطلاقا..يعبر عن حبه لنا بالقول والفعل .. لا يجامل الا اذا طلبت منه .. ليس لديه اصدقاء الا محدودين ولا يحب التجديد ..يدافع عن نفسه اذا اساء شخص اليه عدة مرات.. يسمع الكلام ولا يناقش ابدا .. عزيزتي يجب اولا ان تعرفين من اي نقطه تبتدئين معه وكما شرحت سابقا فانا بدئت معه من الصفر حتى بعد فتره عرفنا ما الطريقه التي يفضلها وبدئننا منها ....الصور الواقعيه والرسم .
بارك الله بك عزيزتي واي شيئ تجديه غير واضح من كتابتي لا تترددي بسؤالي مره ثانيه اطلاقا
اختك ام ليث
عزيزتي قرأتت الان بعض تصرفات ولدك حفظه الله لكِ وانشاء الله ارد عليكِ غدا بكيفية التعامل معه
تقبلوا احترامي وسارد على اجوبتكم غدا انشاء الله اخواتي انتصرنا ..صديقتي العزيزه مهاجره.واختي حيرانه