تويت
السلام عليكم : بعيدا عن السياسة قليلا قريبا من الناس قليلا :
الجلسة العلاجية:
الجلسه الاولى فى العلاج التخاطبى لمرضى التاخر اللغوى بعد جلسه التشخيص والتعارف وتحديد الواجبات والمهام وتوزيعها بين المعالج والمريض والاسرة وبعد معرفة الطفل على اعضاء جسمه وقد يستغرق ذلك وقتا طويلا وقد يستغرق وقتا قصيرا حسب الحاله المرضية وقدراته الشخصية والعقلية ومتابعة الام والاب مع المعالج .
ثم بعد ذلك تبدأ الجلسه العلاجية الاولى وهى كالتالى : نحضر ثلاثة صور او اثنين ( حسب قدرة المريض العقلية ) ونبدا بالصورة الاولى من مجموعة الحيونات ولتكن الحصان ثم اكون عليها ثلاث جمل مثال :
اقول : دى صورة حصان يمشى على الارض – شايف ده حصان جميل ثم اقول :انت ركبت الحصان قبل كده .... ولا بد وان يتم هذا الامر بتفاعل متبادل بين المعالج والمريض //ثم اقول ثلاث جمل مفردة عن (صورة الحصان ) وكل جمله مختلفة عن الاخرى واطلب منه ان يكررها بعد ان انطقها :
انا اركب حصان .
بابا يركب حصان .
عمو يركب حصان .
ثم الصورة الثانية ثم الثالثة وهكذا .
ينبغى ان تكون مده الجلسة ثلث ساعة او نصف لان الدراسات والابحاث النفسية اثبتت ان الطفل بعد الثلث ساعة المخصصة للجلسة يحس بالملل والتعب ولا يستوعب وهو فى هذه الحاله الا قليلا وان كان ممكن ان تمتد الى نصف ساعة ولكن لا تزيد على ذلك .
المصدر /د-سويسى رمضان الظايط / محاضرات بمركز الارشاد النفسى – جامعة المنيا /1437هـ،2016م
الجلسة العلاجية:
الجلسه الاولى فى العلاج التخاطبى لمرضى التاخر اللغوى بعد جلسه التشخيص والتعارف وتحديد الواجبات والمهام وتوزيعها بين المعالج والمريض والاسرة وبعد معرفة الطفل على اعضاء جسمه وقد يستغرق ذلك وقتا طويلا وقد يستغرق وقتا قصيرا حسب الحاله المرضية وقدراته الشخصية والعقلية ومتابعة الام والاب مع المعالج .
ثم بعد ذلك تبدأ الجلسه العلاجية الاولى وهى كالتالى : نحضر ثلاثة صور او اثنين ( حسب قدرة المريض العقلية ) ونبدا بالصورة الاولى من مجموعة الحيونات ولتكن الحصان ثم اكون عليها ثلاث جمل مثال :
اقول : دى صورة حصان يمشى على الارض – شايف ده حصان جميل ثم اقول :انت ركبت الحصان قبل كده .... ولا بد وان يتم هذا الامر بتفاعل متبادل بين المعالج والمريض //ثم اقول ثلاث جمل مفردة عن (صورة الحصان ) وكل جمله مختلفة عن الاخرى واطلب منه ان يكررها بعد ان انطقها :
انا اركب حصان .
بابا يركب حصان .
عمو يركب حصان .
ثم الصورة الثانية ثم الثالثة وهكذا .
ينبغى ان تكون مده الجلسة ثلث ساعة او نصف لان الدراسات والابحاث النفسية اثبتت ان الطفل بعد الثلث ساعة المخصصة للجلسة يحس بالملل والتعب ولا يستوعب وهو فى هذه الحاله الا قليلا وان كان ممكن ان تمتد الى نصف ساعة ولكن لا تزيد على ذلك .
المصدر /د-سويسى رمضان الظايط / محاضرات بمركز الارشاد النفسى – جامعة المنيا /1437هـ،2016م