كيف يفكر الطفل التوحدى

[ام ضفاف]

الطفل المتوحد هو طفل يولد بهذا المرض نتيجة وجود عيب في التكوين الجيني.
المشكله الرئيسية لدى طفل التوحد توجد مع التميز السمعي حيث أنة يسمع جيدا ولكن يتعمل مع هذا المؤثر بصوره مختلفه تماما عنا حيث ان الصوات بالنسبه لهم مؤلم جدا مثل وجود شخص طبيعي بجوار مكبر صوت عالي جدا بالتلي لا يفهم ولا يستجيب لاصوات بل تجعله عصبي و متوتر جدا ولأ يهدأ ودئما يضع يده على أذنه وبالتالي يكره الأصوات ولا يحب التعامل بها وبالتالي لا يستخدمها .
وهو لا يستجيب للأوامر الصوتيه ألا لسببين فقط :

حبه للشيء المطلوب مثل هات الحلوى من الدولاب مثلا
أو أستخدام العنف معه مثل التهديد بالضرب مثلا لتنفيز الأوامر

في كلتا الحالتين سوف ينفذ المطلوب منه مع الأخذ بالأعتبار المشاكل التي تترتب على أستخدام العنف.
أريد توضيع أن فهم الكلام بالنسبه للأطفال التوحد صعب جدا ويستلزم مجهود كبير جدا منهم لفهم المطلوب منهم ولا يبزل هذا المجهود الكبير ألا لسبب وجيه مثل حبه للشيء المطلوب أو أجباره علي فعله فهو مظلوم أنه لا يستطيع التعامل مع الكلام بصوره سهله مثلنا لا يستطيع طريق فهم الكلام عنده ضيق جدا ليس مثل الأسوياء الطريق واسغ والمرور سهل وبهذا يستطيع طفل التوحد المرور من هذا الطريق الضيق ولكن بصعوبه شديده.

والمشكله الكبرى في الأهل يصرون على معاملته كأنه طبيعي وتصر على الكلام والكلام والكلام . الكلام يستفزه يضايقه والأهل مستمرين في الكلام والطلابات والطفل سوف يجن من الكلام يحس انه سوف ينفجر صداع في رأسه ينطلق في البيت ذهابا و أيابا يريد أن يتخلص من هذا الصداع و بالتالي فقد تركيزه وأصبح ولا ينتبه الى أي شيء.

تريد ان تحس كما يحس طفل التوحد ضع سماعات وكمن على أذنك وعلي الصوت على الأخر وأتركها هكذا 4 ساعات وشاهد ماذا سوف تفعل :
سوف لا تهدأ وتتحرك في المنزل بصوه هستيريه
سوف لا تنتبه لما حولك
لن تستجين لمن يطلب منك أي طلب
سوغ تضع يدك على أذنك لتتخلص من هذا الصوت
سوف تقوم بعمل حركات هستيريه لتعبر عن غضبك وسخطك

وهذه من سمات التوحد تريد طفل التوحد يهدء وستجيب وحركته تقل ويبدا قي التجاوب معك . أوقف الشيء الذي يزعجه الكلام وأستحدم الأشاره لبعض الوقت وسوف تشاهد أختلاف كبير . أكرر أقف الكلام لبعض الوقت (شهرين) ثم أبدء في الكلام ولكن بكلمه واحده فقط أي أستخدم الكلمه الواحده في التعبير عما تريد بدلا من الجمل في الطبيعي لكي نتواصل مع الأخرين يحدث الأتي :

- أولا نسمع

- ثم يتم ترجمة ما سمع من كلام في مركز السمع

- ثم يتم ألحاق بعض المعلمومات التي ترجمت من مركز قريب وهو الذاكره السمعيه وهذه المعلومات لها علاقه قويه بالموضوع الذي سمع مثل(سمعت كلمة بابا) فورا يترجم الصوت الذي سمع الى معنى وهو بابا مع مراعاة تترجم فقط الأصوات الى لغه نعرفها مثلا لا تترجم الأصوات من لغات لا نعرفها مثل اللغه الهنديه لأننا لم نتعلمها ثم يلحق بها معلومات من الذاكره السمعيه مثل أبويه أسمه كذا وساكن في كذا وعمره كذا كل هذه المعلومات تلحق بالكلمه التي ترجمت

- مركز أخر هو الذاكره البصريه فيه تحفظ المعلومات المرأيه وترسل منه معلومات مصاحبه للكلام الذي سمع ويذهب هو الأخر ألى مركز التفكير

- مركز أخر وهو مركزالبصري للكتابه أيضا ترسل منه معلومات الى مركز التفكير

جميع أنواع مراكز الذاكره تحتوي على ذاكره طويله الأمد و ذاكره قصيرة الأمد ترسل من كل منهم معلومات مصاحبه للكلمه المسموعه
- تنتقل الترجمه والمعلومات التي ألحقت بها الى مركز أخر وهو مركز التفكير حيث يتم تحليل الترجمه والمعلومات الملحقه مع الترجمه وتحديد رد الفعل أما يكون الرد بالكلام وتكون مسؤليه مركز التفكير في تحديدالرد المناسب والموافق مع الموقف أيا كان الموقف وليس التنفيذ التنفيذ مركز أخر

- تخيل كل هذه المعلومات تذهب الى مركز التفكير قبل أن يفعل أي شيء ثم بعد تجميع كل هذه المعلومات يتم الفكير و أصدار القرار

- هناك مشكله أخري وهي الطرق السريعه الموصله بين كل هذه المراكز وبعضها بمنتها الكفائه وهي لا تقل أهميه أي مركز أخر

- مسؤلية مركزالتفكير هي تحديد الرد المناسب ثم يتم بعث رساله الي مركز أخر وهو مركز التنفيذ وهذا المركز يتحكم بأغلب عضلات الجسم وحسب الرساله المرسله أليه ومشروح بها كيفية الرد بالتفصيل
و يقوم مركز التنفيذ بتنفيذ ال في الرساله حرفيا مثلا أذا كان المطلوب في الرساله أن يتكلام ويقول ماله بابا هو في حاجه؟ يقوم مركز التنفيز بأرسال أشارات متتابعه ألى عضلات الفم و السان لتتحرك وتقول ماهو مطلوب منها مع أشارات أخرى ألى الأحبال الصوتيه ألاخراج الصوت بنبره يفهم منها أن الكلام الذي نطق هو سؤال ومطلوب أجابه وأشارات أخري ألى اليد لكي تتحرك مع الكلام و أشارات اخرى الى عضلات الوجه لكي تتحرك ويبدو الوجه الشخص في حالة قلق .

- تخيل كل هذه المعلومات والمراكز والأتصلات من أجل سؤال بسيط بابا والرد ماله بابا هو في حاجه؟
تخيل ماذا يحدث خلال محادثه طويله وهذا يحدث طوال اليوم بمنتهى الكفائه دون تعب أو ملل وأهم من ذلك دون أن تحس بأي شيء

تكمن مشكلة طفل التوحد في الأتي:
- في مركز التميز السمعي حيث لا يستطيع الترجمه بشكل جيد كلما ذادت طول الجمله المسموعه وسرعتها كلما قلت نتيجه الترجمه وهكذا لا نجد طفل التوحد لا يستطيع فهم الا الجمل البسيطه وبصعوبه
وهذا متغير من طفل متوحد ألى أخر و متفاوت. وقوة التميز السمعي متفاوته من طفل الى أخر قد تجد طفل أحسن من طفل أخر

-قد تكمن المشكله في مركز التفكير نفسه أنه لا يستطيع الربط بين المعلومات ببعضها حيث تجد طفل التوحد لا يستطيع الربط بين الأشياء ببعضها مثلا الطفل الطبيعي يربط بين أحضار الحذاء والخروج من المنزل أو بين وضوء الأب وأحضار سجادة الصلاه

-قد تكمن المشكله في التتابع حيث أن مركز التفكير يستطيع الربط بين الموقف والموقف الذي يأتي بعده والذي يأتي بعده هكذا هناك ترابط بين جميع المواضيع و وكل مواضيع الحياه جميعا متواصله ومتحده وحده واحده سبحان الله ولكن مع طفل التوحد لا يستطيع فعل ذلك فهو يتعامل مع الأشياء كلا على حده ولا يستطيع الربط بينهم مثل لا يستطيع طفل التوحد معرفة الترابط الزمني صباحا - مساء
باكر أمبارح هو يتعامل بالجزء وليس الكل.ولا يستطيع الربط بين عدة مواقف أنه سوف يدخل الحمام ثم يفطر ثم يلبس ملابسه ثم يذهب المدرسه هذا التتابع الفكري غير متواجد فهو يتعامل مع كل تصرف على حده كل موقف منفصل بذاته

-قد لا تكون هناك مشكله في أي من المراكز ولكن تكون المشكله في الطرق الموصله المراكز ببعضها فلا يتم تبادل المعلومات أو أرسال أي معلومه من مركز ألى مركز أخر

-لا يعني أن هناك مشكله في مركز معين أن هذا المركز لا يعمل على الأطلاق ولكن قد يكون يعمل ولاكن ليس بكامل طاقته أو يعمل بشكل جزئي ويأتي تحسن الطفل من خلال تدريب هذه المراكز و محاوله تنشيطها على العمل ومن خلال التدريبات تبدأ هذه المراكز في التحسن التدريجي قد نصل من كثرة حث هذه المراكز علي العمل أن تتحسن فعلا وهذا يحدث في أحيان كثيره

​

ارجو ان تستفيدو من هذه المعلومات المنقولة
وشكرا لكم

 

[توحدية]

رد: كيف يفكر الطفل التوحدى

شفي الله اولادنا
وجزاك الله كل الخير

 

[ابوالتوحدي]

رد: كيف يفكر الطفل التوحدى

لتبسيط الامر ان سمحتي لي اختي الكريمه

كلمه احبك

احب هيا الكلمه المراده والكاف تدل على الشخص هوا

التوحدي لا يفهمها تماما بل لا يفهمها ابدا لضعف ذاكره وضعف ترابط بالمعلومات


اح عنده تعني اداة نهي اذا انه ادخلها اح والباقي من الحروف لا تدخل ذاكرته ابدا ويبدء يتسائل ليه اح اش سوى ويبدى يعصب وتكون ردة فعل الابوين الغير متفهمين لازم اصارخ واعيد الكلمه

هنا احب اوضح

((((((((((((((((((((((( هل يعقل الابوين والمجتمع والمجرمين ياذو الطفل التوحدي!!! كل لسببه تعليمي او عدواني ))))))))))))))))))

الرسول صلى الله عليه وسلم كان يتأخر بالصلاة وهيا عباده لكي يرفق بطفل طلع على ظهره وقت السجود /// معقوله احنا نصارخ على الاطفال وتوحديين بعد ؟؟؟؟

لا اريد ان اخرج الموضوع عن محوره لكن مع الطفل التوحدي العنف فاااااشل كفشله مع الاصحاء ولكن مع المريض فاشل وظالم

الطريقه المثلى للتعليم هيا شكل + لفظ + صوره + تشجيع بعد الفوز بالتعلم + مكافئه

 

[أم دانيال]

رد: كيف يفكر الطفل التوحدى

up
أختي ام نوران هذا هو الموضوع الذي نقلتيه مع ردود ايجابية، أرجو لك الاستفادة.

 

[أم ريمووو]

رد: كيف يفكر الطفل التوحدى

جزاك الله خيرا