الاحصائيات المتقدمة

تقليص

إعـــــــلان

تقليص
لا يوجد إعلان حتى الآن.

عاوزة برنامج لتنمية مهارات ضعاف السمع

تقليص
X
 
  • تصفية - فلترة
  • الوقت
  • عرض
إلغاء تحديد الكل
مشاركات جديدة

  • Font Size
    #1

    عاوزة برنامج لتنمية مهارات ضعاف السمع

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

    انا كنت عاوزة برنامج تنمية مهارات لضعاف السمع أو طرق لتنمية مهاراته وجزاكم الله خيراا

  • Font Size
    #2
    رد: عاوزة برنامج لتنمية مهارات ضعاف السمع

    المشاركة الأصلية بواسطة جنة الله مشاهدة المشاركة
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

    انا كنت عاوزة برنامج تنمية مهارات لضعاف السمع أو طرق لتنمية مهاراته وجزاكم الله خيراا
    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اختى جنةالله قد طلبتى برنامج لتنمية مهارات ضعاف السمع ولقد اعدت هذا البرنامج الارشادى لعله يساهم معكى للوصول الى نتائج جيدة لكن عليكى ان تتابعى مع اخصائى لكى يقوم بالتشخيص ووضع برنامج مناسب للحالة كما يراها
    إرشادات خاصة بالأسرة :أولاً

    ويتـم توجيه هـذه الإرشـادات للأسرة مـن خـلال الحـث على :..

    -تشجيـع الطفــل علـى استخــدام السماعة لأطـول فتـرة ممكنـة .

    -من الممكـن أن يتم ذلك بشكــل تدريجـي مثل استخـدامهـا لمـدة خمـس دقـائـق ثــم عشـر دقـائـق ثم ربع ساعة ..... وهكــذا بشكـل يـومـي .

    -تعليـم الطفـل ضعيـف السمـع من الصغر أن السماعـة بالنسبة له كالنظارة بالنسبة لضعيف البصر حتى نصل به إلى المرحلة التي لا يخلع فيها السماعة الخاصة به إلاَّ عند الذهاب للنوم .

    -الجلوس مع الطفل في مكان هادئ بعيداً عن الضوضاء مع وجـود إضـاءة جيـدة .

    -مكــافــأة الطفــل عنـدمـا يتـحدث .. مــع تعــزيـز استجـابـاتـه اللفظيـة أو محاولتـه للإستماع .

    - عدم الاستسـلام للإشارات التي يصدرها الطفـل ومحـاولة منعهـا بقـدر الإمكـان

    -شـرح حـالة الطفـل لوالديه ( كما هي في الواقع ) .

    -توعيـة الوالـدين بضرورة تعاونهما بقدر الإمكان .

    -توعيـة الوالدين أيضاً إلى ضرورة توفير جـو آمـن للطفـل وإشعــار طفلهمـا بالحــب والتقبل بغض النظر عن إعاقته.

    -يجـب أيضـاً مـراعـاة الفــروق الفـرديـة .
    -البــدء مـن مـوضـع اهتمــام الطفــل فــي الجلسـة .
    -إذا كان الطفـل يعـاني من النشـاط الـزائــد فيجب تنبيه الوالدين بعدم إعطاء الطفل أية مواد سكرية قبل حضوره للجلسة العلاجية .
    -تكوين علاقة آمنة وإيجابية مع الطفل من أجل ضمان استجابته وتفاعله خلال العلاج .
    -عدم الاستجابة لمحاولات الطفل للتهرب مـن الجلسـة العلاجيـة حتـى وإن استخــدم بعـض الحيــل مثــل الحـركــة المستمـرة .. أو عــدم الاستجـابـة لمـا يُطلـب منـه .
    -أفضـل إسلـوب يجـب أن يتبعــه المعـالج في هـذه الحالة هـو التعامل بهدؤ مع الطفل وإكسـابه الثقـة بالنفـس .
    -يمكن أيضـاً استخــدام اللعــب كطـريقــة أسـاسيـة فـي العـلاج .
    -لابـد مـن التـواصـل البصـري مـع الطفـل والاستفــادة بقــدر الإمكــان مـن الحـــواس الأخـرى أثنـاء جلسـات العـلاج .
    -مـراعاة الكلمـات التـي توجـد في البيئـة المحيطــة بالطفـل وعـدم استخــدام كلمــات غـريبة عليه نظراً لاختلاف بعض المفردات من مكان لآخر مثل الريف والحضر .
    -ضـرورة استخـدام السمـاعـة المنـاسبة للطفــل تبعـاً لدرجــة الفقـد السمعـي لديـه .
    -في حالة استخدام العـلاج الجماعي مع الطفـل .. فيجب أن تكـون درجة السمع واحدة .. مع التشابه بقـدر الإمكان في الصفات والخصائص الأخرى .. أي مراعاة التجـانس بالنسبة للعينـة.
    طوق الامل

    تعليق

    Loading...


    يعمل...
    X