نتائج البحث

  1. ن

    ليست عنده اعاقة حركية..

    رد: ليست عنده اعاقة حركية.. ارادة وتصميم من الاخر
  2. ن

    هـــــااااام ...أحر التعازي للغالية أم رزان بوفاة الفقيد زوج اختها رحمه الله...

    رد: هـــــااااام ...أحر التعازي للغالية أم رزان بوفاة الفقيد زوج اختها رحمه الله... رد: هـــــااااام ...أحر التعازي للغالية أم رزان بوفاة الفقيد زوج اختها رحمه الله... إنا لله وإنا إليه راجعون ، لا حول ولا قوة إلا بالله .
  3. ن

    مؤتمر التربيةالخاصة في سلطنة عمان

    رد: مؤتمر التربيةالخاصة في سلطنة عمان اشكرك على هذه المعلومة وكم تنميت حضور هذا المؤتمر ولكن المسافو وظروف العمل، هل بالامكان رفع اوراق عمل المؤتمر؟
  4. ن

    طريقة صاروخية واقتصادية لتعليم الطفل اي شيء عن طريق الكومبيوتر

    رد: طريقة صاروخية واقتصادية لتعليم الطفل اي شيء عن طريق الكومبيوتر رد: طريقة صاروخية واقتصادية لتعليم الطفل اي شيء عن طريق الكومبيوتر very nice and useful
  5. ن

    ممكن مساعدة

    اود ان ارفع صور لغرفة المصادر التي اعمل بها الان في المدرسة ، ولكن لا اعرف كيفية رفع الصور ، هل من مساعد
  6. ن

    البيئة الاسرية والاجتماعية

    البيئة الأسرية والاجتماعية على الرغم من أن صعوبات التعلم هي بالدرجة الأولى صعوبات أكاديمية، إلا أن العديد من المربين يلاحظون أن صعوبات التعلم ظاهرة متعددة الأبعاد. وذات آثار ومشكلات تتجاوز النواحي الأكاديمية إلى نواحي أخرى اجتماعية وانفعالية تترك بصماتها على مجمل شخصية الطفل من جوانبها كافة...
  7. ن

    انشطة..انشطة

    نشاطات لتنمية حاسة الشم يجب ان يتعلم أطفال ما قبل المدرسة أن الأشياء يمكن تسميتها تبعاً لروائحها، ومن المهم عند تقديم الأنشطة مع التركيز على تقديم الروائح وذلك للتمييز بين الروائح الطيبة والكريهة بالإضافة إلى التركيز على اللون والصوت والملمس. نشاطات لتنمية حاسة اللمس اللمس حاسة ممتعة ومهمة...
  8. ن

    البرامج والخدمات

    البرامج والخدمات المقدمة في المركز لحالات الإعاقة السمعية *؟ يقوم المركز من خلال أخصائيو السمع بتقديم بفحص وقياس درجة السمع ليتم الكشف المبكر لها ، وكذلك التعامل مع الحالات المصابة بضعف السمع من خلال وصف السماعات الطبية المناسبة وإعداد برامج متخصصة تساعد على تطوير اللغة والكلام ، ويتم تأهيل...
  9. ن

    مؤشرات عن وجود اعاقة سمعية

    رد: مؤشرات عن وجود اعاقة سمعية جزيتي خيرا يا شاطيء الامل
  10. ن

    اشيااااء تؤلم؟؟؟؟؟؟؟

    رد: اشيااااء تؤلم؟؟؟؟؟؟؟ "ان تتمنى عودة زمان جميل إنتهى
  11. ن

    المعلم والموهوب ذو صعوبات التعلم

    يقترح الزيات (2002) بعض الأساليب للمعلمين في التعامل مع الطلبة الموهوبين وهي: أ. بالنسبة للمشكلات الأكاديمية: تقدّيم المادة العلمية بأساليب متنوعة تستثير معظم الحواس بصرياً وسمعياً ولمسياً مع تكليف هؤلاء الطلاب بكتابة المادة العلمية وإعدادها. أعطاء الطلاب الفرص الملائمة لتوظيف ما لديهم من...
  12. ن

    مؤشرات عن وجود اعاقة سمعية

    رد: مؤشرات عن وجود اعاقة سمعية اشكرك يا اخ عمرو،اتمنى الاستفاة للجميع
  13. ن

    البرنامج المتوسط لذوي الاعاقة الفكرية

    رد: البرنامج المتوسط لذوي الاعاقة الفكرية جميل ،بس يا ري لو تتعمق اكثر في هذا البرنامج،مع ذكر امثلة ،فبالمثال يتوضح المقال
  14. ن

    منحنى التوزيع الطبيعي للذكاء ( مفصل)

    رد: منحنى التوزيع الطبيعي للذكاء ( مفصل) رائع جدا جدا، ولكن اريد ان اسال اين يقع المبدعون ضمن هذه الفئات
  15. ن

    انشطة لنموحاسة الابصار عند المعاقين عقليا

    رد: انشطة لنموحاسة الابصار عند المعاقين عقليا شاكرة للجميع المرور الطيب،اجمل التحيات
  16. ن

    مؤشرات عن وجود اعاقة سمعية

    المؤشرات والأعراض الجسمية والسلوكية التي ينبغي ملاحظتها وأخذها بعين الاعتبار للكشف عن احتمال وجود إعاقة سمعية لدى الطفل، وهي كما يلي:- 1- وجود تشوهات خلقية في الأذن الخارجية. 2- شكوى الطفل المتكرر من وجود آلام وطنين في إذنيه. 3- نزول إفرازات صديدية من الآذن. 4- عدم استجابة الطفل للصوت العادي أو...
  17. ن

    انشطة لنموحاسة الابصار عند المعاقين عقليا

    نشاطات لنمو حاسة الإبصار: ان الخبرة باستخدام النظر مهمة جداً، حيث تساعد هذه النشاطات على اكساب الأطفال خبرات عن ألوان الأشياء وأحجامها واشكالها وسماتها المختلفة، ومن الأمثلة على ذلك:- *تجميع الصور أو أجزاء الصور (قد تكون ورقية أو خشبية)، ألعاب الكرة، اللعب بالألوان، قص الصور من المجلات وإلصاقها...
  18. ن

    غرفة المصادر

    رد: غرفة المصادر وبارك الله في مرورك الطيب
  19. ن

    تعليم الحساب للمعاقين عقليا

    رد: تعليم الحساب للمعاقين عقليا اشكر لك المرور الطيب
  20. ن

    تعليم الحساب للمعاقين عقليا

    تعليم الحساب للمعاقين عقلياً تواجه المعوق عقلياً صعوبات كثيرة في تعلم الحساب بسبب تأخر النمو العقلي، وهذا يجعله يتأخر عن إدراك أن الأشياء تظل بخصائصها مهما تغير شكلها: مثل مبدأ ثبات العدد (5+1) أو (4+2) أو (5+1=6) أو (6-5=1). ويجد صعوبة في كتابة الأرقام بسبب ضعف التآزر الحركي العضلي، ولديه نقص...

عودة
أعلى