الاحصائيات المتقدمة

تقليص

إعـــــــلان

تقليص
لا يوجد إعلان حتى الآن.

السيد أحمد البرماوي: أ رقام.......أرقام.......أرقام!!!

تقليص
X
 
  • تصفية - فلترة
  • الوقت
  • عرض
إلغاء تحديد الكل
مشاركات جديدة

  • Font Size
    #1

    السيد أحمد البرماوي: أ رقام.......أرقام.......أرقام!!!

    السيد أحمد البرماوي
    أشكر لك عرضك للمساعدة في أسئلة الأهالي
    ابني محمد عمره الآن 5 سنوات و8 شهور، مصاب بالتوحد وأطبق معه علاج الدان وعلاج الهيموباثي معا.
    تحسن محمد كثيرا مع العلاجين لكن مازالت عنده مشكلة الاهتمامات المحدودة.
    كل فترة يظهر اهتمام لمحمد ويصر عليه إصرار غريب ومقلق.
    من حوالي شهرين أو أكثر قليلا بدأ محمد يهتم بالأرقام بشكل مبالغ جدا. فهو يقضي كل وقته في البيت إما يعد من 1 إلى 10 أو يحمل كروت الأرقام ويشير إلينا يقصد سؤالنا عن الرقم أو يلعب لعبة فيها أرقام مكتوبة. محمد يستطيع كتابة الأرقام ونطق أسمائها وبمجرد تعليمه رقم جديد يتقنه تماما. صحيح أنا أستغل هذا الأمر حتى أجعله يتفاعل مع الأطفال والكبار أيضا، وهذه الطريقة تنفع دائما معه. لكني قلقة جدا من الموضوع.
    سؤالي هو:
    هل هذه هو المقصود به الوسواس القهري ocd؟
    وهل من الخطأ استخدام هذا الأمر للفائدة كما ذكرت أعلاه؟ لأنني أخاف أن يزداد تعلقه بالأرقام أكثر وأكثر.
    محمد أصبح في الشارع لا يرى إلا أرقام السيارات وأنا فعلا الموضوع يخيفني. فهل هي مرحلة وستنتهي أم هي أكبر من ذلك؟

    أشكرك مقدما

  • Font Size
    #2
    وفقك الله أختي ريم في تربية ابنك وتعليمه


    يا حي يا قيوم
    برحمتك أستغيث
    أصلح لي شأني كله
    ولا تكلني إلى نفسي طرفة عين
    اللهم آمين
    ربِّ اشرح لي صدري
    ويسر لي أمري
    واحلل عقدة من لساني
    يفقهوا قولي
    اللهم آمين

    اللهم اروي قلبي بالإيمان
    من فضلك افتح الرابط واقرأ المحتوى:
    http://www.7alm-3shg.com/M7AL/7c7/Index.htm

    تعليق


    • Font Size
      #3
      لا تقلق ان شاء الله بيكون بخير ولاطم~نان قلبك قم بتسجيل مقطع صوتى لحديثة دون ان يلاحظ اذا كان خاليا من العيوب فى التركيب فهو بخير ان شاء الله
      الامر الثانى قم بحثه على الحديث عن شىء ما دون ان تعطيه سؤال ليعطيك الاجابه فالمقصود هنا ان يبدأ هو بالوصف تماما كأن تطلب من تلميذ كتابة موضوع عن شىء ما وعليه الاعتماد على نفسه فأنا هنا احاول قياس التخيل

      فما تقوله بجعلنى معك بانك قد تشك ان لديك اسبرجر صغير عافانا الله وعافى ابنك عن ذلك ولكن ليطمئن قلبك تأكد من ان ابنك قادر على التخيل وكذلك تأكد من قدرته على التواصل ولكن الحد الفاصل هنا هو التخيل فالاسبرجر لا يمكنه التخيل وان استطاع التواصل
      [align=center]
      اللهم لك الحمد على نعمك التى لا تحصى [/align]

      تعليق


      • Font Size
        #4
        عزيزتي ريم
        اذا سمحتي لي بالمشاركه ولو بشيء بسيط
        أطفال التوحد لهم صفات كل طفل تختلف صفاته عن الاخر
        وهذه الصفات تختفي وتظهر صفات أخرى
        اختي لاتخافي من هذا الشي بل بالعكس حاولي ان تبتكري له أشياء بالارقام
        ..............
        مثل انا أبني كان يبدل ملابسه كل 5 أو 10 دقائق ... لكني تحملت لاني أعرف ان هذه الصفه ستختفي وتظهر أخرى
        ......
        كل الذي فعلته أني علمته كيف يلبس ملابسه ويخلعها
        ..
        وأسماء ملابسه ... وقد أستفدت من هذا كثيرا
        .............................
        ولكن يجب أن تأخذي برأي المختصين
        ............
        شكرا لكي

        تعليق


        • Font Size
          #5
          هلا و غلا اختي والله يشفي ابنك انشاء الله
          [read]
          التفاؤل هو الحياة
          [/read]

          تعليق


          • Font Size
            #6
            اجابة سؤال الاخت ريم

            [quote=ريم أحمد;166470]السيد أحمد البرماوي
            أشكر لك عرضك للمساعدة في أسئلة الأهالي
            ابني محمد عمره الآن 5 سنوات و8 شهور، مصاب بالتوحد وأطبق معه علاج الدان وعلاج الهيموباثي معا.
            تحسن محمد كثيرا مع العلاجين لكن مازالت عنده مشكلة الاهتمامات المحدودة.
            كل فترة يظهر اهتمام لمحمد ويصر عليه إصرار غريب ومقلق.
            من حوالي شهرين أو أكثر قليلا بدأ محمد يهتم بالأرقام بشكل مبالغ جدا. فهو يقضي كل وقته في البيت إما يعد من 1 إلى 10 أو يحمل كروت الأرقام ويشير إلينا يقصد سؤالنا عن الرقم أو يلعب لعبة فيها أرقام مكتوبة. محمد يستطيع كتابة الأرقام ونطق أسمائها وبمجرد تعليمه رقم جديد يتقنه تماما. صحيح أنا أستغل هذا الأمر حتى أجعله يتفاعل مع الأطفال والكبار أيضا، وهذه الطريقة تنفع دائما معه. لكني قلقة جدا من الموضوع.
            سؤالي هو:
            هل هذه هو المقصود به الوسواس القهري ocd؟
            وهل من الخطأ استخدام هذا الأمر للفائدة كما ذكرت أعلاه؟ لأنني أخاف أن يزداد تعلقه بالأرقام أكثر وأكثر.
            محمد أصبح في الشارع لا يرى إلا أرقام السيارات وأنا فعلا الموضوع يخيفني. فهل هي مرحلة وستنتهي أم هي أكبر من ذلك؟



            السلام عليكم

            اهلا بيكي اختي وبارك الله لكي في ابنك
            اغلب الاكفال التوحديين لديهم اهتمامات باشياء معينة تختلف من طفل لاخر وتختلف من حيث ماهية الاهتمام نفسة بمعني هناك اطفال يهتمون بالخيط ويكونون منة اشكال وهناك اطفال يهتمون بالنظر للاشياء المتحركة كالعجلات او الاسماك داخل حوض الزينة وهناك اطفال يهتمون بالكمبيوتر وهناك اطفال يهتمون بالكرتون وهناك اطفال تبرع وتنبغ في البازل والالعاب التركيبية والامثلة كثيرة علي ذلك ولكن ليس هناك اسبا ب معينة عن لماذا يهتمون بهذة الاشياء او لماذا يبرعون في هذة الاشياء ولكن لنعرف جميعا ان الطفل التوحدي هو طفل بصري اي يستقي اغلب اهتماماتة من الاشياء البصرية او التي تستنفر فية اثارة بصرية معينة.
            بالنسبة لابنك فاهتمامة بالارقام ليس وسواسا قهريا كما تتسائلين ولكنة يندرج ضمن هذة الاهتمامات لا تقلقي من هذا ولكن يمكنك استخدام هذا الاهتمام من اجل تنميتة وليساعدك في تنمية المهارات المختلفة وساعطي لكي امثلة.
            هو يعرف الارقام من 1 الي 10 كما ذكرتي يمكنك ان تجعلية ينمي مهارة العد او الحساب البسيط لدية او الحساب الوظيفي الذي يفيدة في مهاراتة الحياتية كان تعطية مبلغ بسيط من المال عند وجودك في السوبر ماركت ليدفعة وياخذ الباقي ويعرف ماذا دفع واذا يجب ان يدفع وماذا ياخذ وليرعف ايضا ماهية النقود
            ايضا يمكنك ايضا ان تستخدمي هذة المهارة في الكتابة كان يكتب الارقام وبذلك انتي تنمي مهارة الكتابة وتزيدى التازر البصري الحركي eye-hand coordination من خلال مسكة للقلم وكتابتة ولتبدئي باالارقام بالنقط وتجعلية يمشي عليها القلم وبذلك تزودي مهارة الانتباة ومهارة الحركات الدقيقة او مانسيمة fine motor skills وبذلك تكوني نميتي عندة مهارات متعددة
            ايضا يمكنك استخدام الارقام في لعبة التركيبات حتي تزيدى عندة مهارة الحركات الدقيقة وايضا لتزودي مدي انتباهة حيث ان اغلبهم يعانون من مدي الانتباة القصير او مانسمية short attention span
            هذة بعض من الانشطة التي من الممكن ان تستخدميها حاولي ان تجربيها واذا نجحتي معة في ذلك ساعطيكي مجموعة اخري من المهارات ولكن ابدئي بالصبر عند تعليمة اي مهارة جديدة وايضا استخدمي التدعيم او مانسمية بالمحفزات او التشجيع حتي يكون عندة دافع للانجاز
            انا معكي ومنتظر ردك بعد تجربة هذة الانشطة لكي اعطيكي مجموعة جديدة ومهارات جديدة .................الله معكي ولكي جزيل الشكر علي سؤالك

            مستعد دائما لاستفساراتك


            احمد البرماوي اخصائي تعديل سلوك بالكويت

            تعليق


            • Font Size
              #7
              أشكرك جدا أخي أحمد وأشكرك أختي منيرة
              أنا فعلا كما قلت في التعليق الأول أستغل الأمر بشكل ممتاز في كل النواحي.
              مثلا ابني يرفض شرب الماء، ولكن عندما أقول له تعال نشرب 5 مرات مثلا فهو يرضى بذلك ويشرب 5 مقادير من الماء.
              وأيضا من أجل عيون الأرقام (هاها) يرضى يشترك باللعب مع الأطفال في لعبة طالما بها أرقام.
              محمد الآن أخي أحمد يستطيع كتابة الأرقام من 1 إلى 20 بخط لابأس به والحمد لله، لكني سأبدأ بيعليمه مبادئ الحساب كما أخبرتني والله الموفق.
              ما يقلقني هو الهوس المبالغ فيه، فقد يستيقظ محمد في منتصف الليل ليعد!!!! لكن الحمد لله إذا غادرنا البيت سواء لبعض الوقت أو لعدة أيام أنا لا آخذ له أي بطاقات أرقام ولا ألعاب الأرقام التي تستهويه والحمد لله هو لا يسأل عنها مطلقا ولا ينزعج لذلك. لكن إذا وجد جريدة مثلا يجلس يبحث عن أي رقم ويبدأ بقراءة الرقم.
              أشكرك مرة أخرى.

              تعليق


              • Font Size
                #8
                رد للاخت ريم

                المشاركة الأصلية بواسطة ريم أحمد مشاهدة المشاركة
                أشكرك جدا أخي أحمد وأشكرك أختي منيرة
                أنا فعلا كما قلت في التعليق الأول أستغل الأمر بشكل ممتاز في كل النواحي.
                مثلا ابني يرفض شرب الماء، ولكن عندما أقول له تعال نشرب 5 مرات مثلا فهو يرضى بذلك ويشرب 5 مقادير من الماء.
                وأيضا من أجل عيون الأرقام (هاها) يرضى يشترك باللعب مع الأطفال في لعبة طالما بها أرقام.
                محمد الآن أخي أحمد يستطيع كتابة الأرقام من 1 إلى 20 بخط لابأس به والحمد لله، لكني سأبدأ بيعليمه مبادئ الحساب كما أخبرتني والله الموفق.
                ما يقلقني هو الهوس المبالغ فيه، فقد يستيقظ محمد في منتصف الليل ليعد!!!! لكن الحمد لله إذا غادرنا البيت سواء لبعض الوقت أو لعدة أيام أنا لا آخذ له أي بطاقات أرقام ولا ألعاب الأرقام التي تستهويه والحمد لله هو لا يسأل عنها مطلقا ولا ينزعج لذلك. لكن إذا وجد جريدة مثلا يجلس يبحث عن أي رقم ويبدأ بقراءة الرقم.
                أشكرك مرة أخرى.
                اشكرك اختي ريم
                شرفت بقراءة ردك وعندي لكي حلول اخري اذا ان الموضوع يؤلمك او تاعبك او يقلقك

                توجد فنية من فنيات تعديل السلوك اسمها التصحيح الزائد وهي معناها :
                يقوم هذا الاسلوب على مبدأ ,أنه على الشخص الذي يتصرف بشكل غير لائق أن يتحمل نتائج سلوكه .
                وينفذ التصحيح الزائد من خلال إرغام الشخص على أن يعيد الوضع إلى حال أفضل من الذي كان عليه قبل قيامه بالسلوك غير المرغوب فيه, ونحاول من هذا الأسلوب التاكيد للطفل على أن سلوكه غير المقبول سيترتب عليه عواقب تزعجه وتسبب له المتاعب, أو من خلال قيام الشخص بما يسمى الممارسة الإيجابية وذلك من خلال إرغام الشخص في حالة قيامه بالسلوك غير المقبول على تأدية سلوك بديل له لفترة زمنية محدودة .
                مثال: في حالة طفل لديه سلوكا نمطيا كأن يضرب نفسه مثلا, يمكن إرغامه على الجلوس بشكل مناسب وأن يضع يده أمامه فترة زمنية محدودة.
                وفي حالة ابنك يمكنك استخدام التصحيح الزائد بان تجبرية علي ذكر الارقام وكتابة الارقام بشكل مبالغ فية او ان تجعلي كل شيئ حولة ارقام بشكل كبير بمعني يكتب الارقام يقرا الارقام يرسم الارقام كل هذا بشكل مبالغ فية ولا تجعلي اي نشاط يقوم بة الا وبة ارقام حتي يحدث لة تشبع من الارقام وبالتالي سيخف تدريجيا اهتمامة الهوسي ابلارقام
                جربي هذة الفنية وردي عليا بنتائجها


                شكرا

                تعليق


                • Font Size
                  #9
                  أعجتني فكرتك جدا جدا أخي أحمد
                  ربما سأستمر حاليا في استغلال حب محمد للأرقام في دمجه مع الأطفال لأنه لم تفلح أي طريقة أخرى في ذلك لكن قد أستخدم طريقتك المذكورة لاحقا.
                  كما أنني قد أستحدمها في تعديل سلوكيات أخرى.
                  أشكرك من كل قلبي

                  تعليق


                  • Font Size
                    #10
                    بالتوفيق اخت ريم

                    اختي ريم لا شكر علي واجب ومنتظر منك النتائج لما تقومين بة مع ابنك وماهي استجابتة لذلك وعرفني اولا باول بالنتائج

                    والله الموفق

                    تعليق


                    • Font Size
                      #11
                      استاذ احمد مساء الخير
                      حبيت اسئلك عن انسب عمر لعمل اختبار ذكاء للطفل الداون ؟؟
                      وهل يفضل أضعه بحضانه متخصصه احتياجات خاصة ام اتركه مع الطبعيين؟؟؟
                      تحية طيبة

                      تعليق


                      • Font Size
                        #12
                        رد للاحت شمس وقمر

                        السلام عليكم اختي

                        الان توجد اختبارت ذكاء لجميع الاعمار بداية من عمر سنة ولكن هي احتبارات منها مايعتبر تنبؤي اي يتنبا بقدرات الطفل ومهاراتة المختلفة واين تكمن نقاط الضعف من اجل تنميتها ولذلك لا يوجد سن معين لاختبارات الذكاء ولكني افضل ان يكون مع سن اربع سنوات وذلك لان اغلب الاختبارات يكون فيها قسم لفظي وقسم ادائي او عملي القسم اللفظي يقيس الفهم العام والمفردات اللغوية فاذا شعرتي ان ابنك لدية القدرة اللفظية الكافية والفهم اللغوي فمن الممكن وقتها ان تبدئي في التطبيق وهذة وجهة نظري الخاصة التي بنيتها من خبرتي في تطبيق اختبارت الذكاء لذوي الاحتياجات الخاصة قد يتفق معي البعض وقد يختلف

                        بخصوص الحضانة انصح بوضعة بحضانة خاصة يكون فيها اخصائيين محترفين في العمل مع هذة الفئة وذلك للعمل علي نقاط ذعاف الولد ومن اجل عمل خطة تعليمية فردية لة بشكل سليم

                        والله الموفق

                        تعليق


                        • Font Size
                          #13
                          السلام عليكم
                          أنا سعيده جدا اني اسمع رأيك خصوصا انك مختص وصاخب خبرة...................................
                          فعلا انا من خلال تعاملي مع الكثير من الأخصائين الكل متفق على هذه النقطه عمر 4سنوات
                          على فكرة عمر ابني سنتين وخمس شهور
                          وهذا اللي يخليني انتظر ولا استعجل شكرا جزيلا استاذي

                          تعليق


                          • Font Size
                            #14
                            الي الاخت شمس وقمر

                            عفوا ولا شكر علي واجب والعمر كلة لابنك ان شاء الله مع تنمياتي بدوام الصحة والعافية لحميع

                            تعليق


                            • Font Size
                              #15
                              اعجبني مشكله الاخت ريم وان كنت اعتبرها ميزة وليست عيب

                              واعجبني هوس ابنها للارقام ماشاء الله ورد الاستاذ احمد والاخت منيرة باشياء رائعه
                              لكن ما المانع بما ان الطفل مهووس بالارقام وسريع بالحفظ
                              ان تستغلي هذة الملكه او الخاصيه بالجمع والعمليات الحسابيه
                              انا شاهدت بالتلفاز طفل توحدي مبدع بالرياضيات وبعمر 5 سنوات يحل اصعب المسائل الحسابيه التي يعجز العقل عن حلها
                              اهتمي يا اختي باحتواء طفلك ونبوغه بالرياضيات
                              ويارب تشاهدي ما يسرك به
                              تفضل بزيارة مدونتي وتعرف على مشواري مع ابني محمود من هنا http://mahmod123.blogspot.com

                              تعليق

                              Loading...


                              يعمل...
                              X