الاحصائيات المتقدمة

**ام محمود** · 10-01-2009, 08:01 PM

اهلا ام بتول ولا يهمك نحن نعلم جيدا بان الجميع مشغول الان بالامتحانات وخاصه مابالك مع اطفالنا مشغولين اكثر
بتول حفظها الله بعمر عامين و8 اشهر العمر الطويل يارب وبصحه ووسعادة

انا متبعه مع محمود بنفسي تعلمه بالبيت ولحد الان الحمد لله ماشي الحال
وحمد لله بان بتول لها اخوة فكثير من ابنائنا الداون يتعلمون من التقليد

واريد اولا ان اعرف ما المهارات التي تتقنها بتول لازيد عليكي ما يجب ان تتعلمه
ولكن ان شاء الله هانزل لكي مهارات طفل الداون من عمر يوم حتي 3 سنوات لترتاحي وتقارني بين مهارات بتول وما ينقصها
ومرحله التخاطب ابدئيها من الان
وياريت تفتحي صفحه خاصه لبتول لتكون مرجع لكي وسهل تصفحها

**ام محمود** · 10-01-2009, 08:17 PM

البورتج بالعام الثالث

البورتج بالعام الثالث

<h2 class=date-header>13 يونيو، 2008

((((البورتج في العام الثالث)))))) من 2- 3سنوات ( 3)*

البورتج و
مهارات العام الثالث اسئلكم الدعاء لمحمودابني ان يكملة بنعمة العقل
العمر 2 – 3 سنوات:
- يربط الاسم أو الصفة والاسم في مقطع مكون من كلمتين (كرة – كرسي) (كرتي)3
- يربط الاسم والفعل في مقطع من كلمتين (بابا راح
يستعمل الكلمة التي تعني احتياج الذهاب إلى الحمام
- يربط الاسم أو الفعل مع هنا وهناك في جملة قصيرة من كلمتين مثل "هذا الكرسي
- يربط كلمتين ليعبر عن الملكية مثل "سيارة بابا"
- يستعمل لأ في الكلام
-يجيب سؤال ماذا يفعل؟ خلال نشاطاته العادية له وللأسرة
- يجيب أسئلة أين مثال ذلك أين أمك
- يسمي أصوات مألوفة من البيئة مثل صوت القطة
- يعطي اكثر من شيء واحد عند سؤاله باستعمال صيغة الجمع مثل مكعبات
- يدل على نفسه باستعمال اسمه في الحديث04
- يشير إلى صور لأشياء مألوفة موصوفة باستعمالها (10 صور)
- يرفع أصابعه ليقول عمره
- يخبر عن الجنس عندما يسأل ولد أو بنت
- ينفذ سلسلة من أمرين متقاربين (خذ الكرسي وضعه في الزاوية)
- يستعمل الفعل المضارع بطريقة صحيحة
- يستعمل صيغة الجمع
- يستعمل بعض الأفعال الماضية مثل ذهب عمل كان
- يسأل سؤال ما هذا؟
- يتحكم بارتفاع الصوت 90 % من الوقت
- يستعمل هذه وتلك في الحديث05
- يستعمل كلمة هذه في جملة مثال "هذه كرة"
- يقول أنا لي بدل اسمه
- يشير إلى أشياء ليست الشيء (ليست كرة)
- يجيب أسئلة من باسم45
- يستعمل صيغة الملكية من الاسم "لبابا"
- يستعمل أل التعريف أو النكرة في الحديث " الكرة، كرة"
- يستعمل بعض أسماء من المجموعات "اللعب- الحيوانات- الطعام"
- يقول أستطيع أو سوف قبل الفعل أحيانا "أقدر اعمل"
- يصف الأشياء إما مفتوحة أو مغلقة

المجال الادراكي
1-يجد كتابا محددا عندما يطلب منة ذلك
2-يضع 3 قطع ليكمل لوحة الاشكال المكونةمن 3 قطع
3-يذكر اسماء الصور المعروفة
-يرسم خطا راسيا علي سبيل التقلي
د5- يرسم خطا افقيا علي سبيل التقليد
6- ينسخ رسم دائرة 7
- يضاهي بين الملامس8
يشير الي الصغير والكبير عندما يطلب منة
9يرسم علامة +علي سبيل التقليد10
- يضاهي بين 3 الالوان
11- يضع الاشياء في وعلي وتحت اشياء اخري عندما تطلب منةذلك
12-- يذكر اسماء الاشياء التي تصدر اصواتا
13- يقوم بتركيب لعبة متداخلة مكونة من 4 قطع
14- يسمي الافعال او الاحداث باسمها الصحيح
15-يضاهي شكلا هندسيا مع صورة لة
16- يرص خمس حلقات او اكثر فوق بعضها في وتد حسب ترتيب حجمها
التنشئة الاجتماعية1
1-يتعاون مع الوالدين عندما يطلب منة شيئابنسبة 50%من الوقت
2-يستطيع احضار او اخذ اشياء او احضار شخص من غرفة اخري عند اعطاءة تعليمات بذلك3
-يجلس مع شخص بالغ يشاركة الفرجةعلي كتاب مصور لمدة خمس دقائق
4-يقول من فضلك او شكرا عند تذكرتة بذلك5
-يحاول مساعدة الوالدين في بعضالاشغال باداة جزء من المهمة (يمسك بالجاروف المجرود)
6-يلعب لعبة تظاهر بسيط (ارتداء الملابس )مستخدما في ذلك ملابس البالغين
7-يختار عندما يطلب منة ذلك8-يبدي فهمة للمشاعر وذلك بالنطق بالفاظ لا احب زعلان فرحان حاجة تضحك 0000 الخ
المجال الحركي
-يلضم اربع خرزات كبيرةخلال دقيقتين
- يدير الاكرة العادية او المقبض الكروي او ماشابة
3-ينط في نفس الموقع بقدمية الاثنين
4-يمشي بظهرة للخلف5
-ينزل السلم بمساعدة6
- يقذف كرة لشخص بالغ يبعد عنة بمسافة 150سمدون ان يتحركهذا الشخص
7- يبني برجا مكونا من 5-6مكعبات
8- يقلب الصفحات صفحة واحدة في المرة 9
- يفك غلاف الاشياء الصغيرة10
- يثني الورقة الي نصفين علي سبيل التقليد11
- يفصل اجزاء لعبة مكونة من اجزاء متداخلة ثم يركبها ثانية12
- يفك لعبة ذات اجزاء يتم تركيبها عن طريق القلاووظ
13- يركل *يشوط*كرة كبيرة ثابتة
-14يكور كرات من الصلصال
15- يمسك بقلم بين السبابة والابهام ويسند بالاصبع الوسطي
16- يتدحرج *يتشقلب للامام بمساعدة 17
- يدق خمسة اوتاد من كل خمسة
العناية بالذات او رعاية النفس
1- يطعم نفسة مستخدما الملعقة والكوبمع تناثر بعض الطعام ياخذ المنشفة من احد والدية ويمسح يدية ووجهة2
-يستخدم الشفاط الشاليموة في شفط المشروب من الكوب 3
-يغرف بالشوكة يستخدم الشوكة كالملعقة4-يمضغ ويبلع المواد الصالحة للاكل فقط
5-عندما تعطية منشفة يجفف يدية بدون مساعدة
6-يطلب الذهاب للحمام حتي لو فات الاوان وتبول علي نفسة7
- يستطيع التحكم في ايقاف ريالتة8-يتبول ويتبرز في القيصرية 3 مرات في الاسبوععندما يوضع عليها
9- يلبس الحذاء
10- يغسل اسنانة بالفرشاة علي سبيل التقليد
11- يخلع الملابس البسيطة المفكوكة12
-يستخدم المرحاض للتبرز اسمح لة بالخطا في هذة العملية مرة في الاسبوع (اثناء النهار )13
- يملاء كوبا من الحنفية ليشرب دون مساعدةعند تزويدة بدرجات سلم او بمقعد منخفض14
- يغسل يدية ووجهة بالصابون عندما يضبط لة احد البالغين الحنفية من ناحية الحرارة وكمية المياة
15- يطلب الذهاب الي دورة المياة اثناء النهار في الوقت المناسب لتجنب حدوث خطا
16- يضع القميص علي خطاف شماعة في مستوي طولة
17- لا يتبول علي نفسة اثناء النوم
18- يتفادي المخاطر مثل الاركان الحادة من الموبيليا او السلالم التي بدون درابزيين
19- يستخدم فوطة السفرة عندما يذكرة احد بذلك
20- يغرز الشوكة بالطعام ويوصلها لفمة المكرونة سلطة
21- يصب ماء في دورق صغير سعة ربع لتر في كوب بدون مساعدة22
22- يفك كبسون ملابسة23
23- يغسل ساقية وزراعية بنفسة اثناء الاستحمام24
24- يلبس الجوارب
25- يلبس السترة والقميص
26- يعرف الجهة الامامية للملابس

</h2>

***-*MaRoOuM*-*** · 10-01-2009, 08:18 PM

اووه في بنوتة جديدة انضمت لعصافيرنا الحلوين

بتوووووول احلا بوسات الهاااااااااااااا

و يا ريت انشوف صورتها هل اموورة

**ام محمود** · 10-01-2009, 08:25 PM

فعلا مرام
بتول جميله جدا ماشاء الله
اسمها وشكلها
والدتها قالت لي علي الخاص بانها احلي بكثير من محمود
واخاف محمود عيونه تزوغ عليها

ويبقي راحت عليك يا جميل

لكن طبعا مافي بالقلب غير مرام

ما يحرمنا من تعاطفك مع عيالنا

***-*MaRoOuM*-*** · 10-01-2009, 08:31 PM

لا لا لا يا ام بتول لا اتحطي الصورة
بعدين محمود ببطل يعجبو حدي

يا لهوييييييي يا مرام
محمود ما رح يطلع فيكي

الله يحميهم و يسعدهم يااااااااااااااااااااا رب

موااااااااااااااااااااااااه
ل العصافير الحلوين
و امهاتهم الامامير

**SHAMS O GOMAR** · 10-01-2009, 11:19 PM

مرحبا أمهات
هلا مرحبا بمرررررررررررااااام الحلوة أحنا نتشتريج ما نبدل فيج يامراااااااااااااام ل محمود ما يأجر يبص لحد غيرك

بس اذا بتول ملكة جمال ما نقدر نرده هههههههههههه القلب وما يريد

تشرفنا بوجودك بينا أم بتول
تحياتي

**ام بتول** · 11-01-2009, 03:09 PM

[align=center]
تسلموو حبيباتي( شمس وقمر) و (ام مرام)
وتسلمي يا أم محمود
وان شاء الله ارويكم صورة بتول عن قريب ونشووووف مين احلى ههههههههه

بس يا أم محمود اشلون اسوي صفحة خاصة لبتول انا ترى احس نفسي ضايعه في المنتدى مش عارفه وين اروح
ترى اضيع حتى الصفحه إللي انا فيها هههههههه

بتول ياأم محمود بنتي الوحيده ما عندها اخوان وانا اقصد بالاطفال أولاد أخواني لانها تحبهم وتلعب معاهم وتناديهم بأسمائهم واتحب تقلدهم
الله يحفظ ويوفق الجميع يارب ...

[/align]

**ام محمود** · 11-01-2009, 05:42 PM

اهلا ام بتول
ويا حظ بتول بكي هي الاولي هتاخد منكي كل الخبرا والحنان
ولازم لنا صفحات هنحكي كيف تتعاملي معها بما انك تمارسي اولي امومتك في بتول
ومعلش شكلك حديثه في امور النت
هابلغ الاخ تناهيد يفصل موضوعك بموضوع جديد
ليسهل عليكي الكتابع به
واحنا تحت امر بتول ومامتها ويارب صفحاتها تمتلاء بالصور المشرفه والاخبار الحلوة
لكن طمنيني علي صحتها وهل مرت بامراض
وعلي فكرة معنا ام دانيال ابنها الوحيد وقمور جدا ماشاء الله وتطوراته تفرح القلب
اوعي عينك تزوغ علي دانيال

الولد قمر خليكي بمحمود

***-*MaRoOuM*-*** · 11-01-2009, 08:03 PM

ههههههه

شو هل خيانة يا ام محمود

لا يبتول روحي لدانيال

ههههههه

ام بتول انا اسمي مرام و صغيرة في العمر ما بنفع اكون ام مرام هههههههههههههه

انا مشاركي معكم بس لاني بحب الصغار الحلوين متل محمود حبيبي

بحب اتابع اخبارهم لانها كلها براءة والله يسعدك ياااا رب

**ام بتول** · 11-01-2009, 10:34 PM

[align=center]
مراااام والله افتكرتك كبيره وعندك عيال الله يسعدك يارب

كان عند بتول فتحة في القلب ولله الحمد انغلقت والحمدلله صحتها بفضل رب العالمين جيده ولا تعاني حاليا إلا من الأمساك من يوم كانت صغيره الى هالوقت

تأخرت في المشي تقريبا بتول صارت تمشي في عمر سنتين طبعا خضعت لعلاج طبيعي وما خليت مكان إلا ورحت معاها للعلاج والبعض يقول بنتك بتمشي في سن ثلاث سنوات والبعض يقول بنتك سليمه وماتحتاج علاج المهم بتول تمللت من العلاج وصارت ما تتقبل وانا زهقت كمان وتركت العلاج وفوضت امري لرب العالمين ودعيت ربي عشان تمشي من غير علاج..
والحمدلله صارت تمشي وتركض ربي يحرسها ..

[/align]

**ام محمود** · 11-01-2009, 11:16 PM

[gdwl]شو هل خيانة يا ام محمود

لا يبتول روحي لدانيال

ههههههه

ام بتول انا اسمي مرام و صغيرة في العمر ما بنفع اكون ام مرام هههههههههههههه

انا مشاركي معكم بس لاني بحب الصغار الحلوين متل محمود حبيبي

بحب اتابع اخبارهم لانها كلها براءة والله يسعدك ياااا رب

[/gdwl]اهلا مرام لا تخافي حبيبتي محمود لن يكون خائن معقوله هو هيكسب كل الحلوين والشرع محلل له 4 حلوين

علي فكرة مرام علشان هي حلوة بتابع الحلوين وباعتبر مرام من ابنائنا قلبها شفاف ملا ئكي وبها صفات جميله

يحفظها

**ام محمود** · 11-01-2009, 11:21 PM

الحمد لله ام بتول ان فتحت القلب قفلت
هل قفلت بالعلاج ؟ ولا لوحدها اغلقت؟؟
حمدلله علي سلامتها
وبخصوص الامساك لو كان مزمن جربي وحللي لها الغدة الدرقيه وشوفي لان من اسبابها الامساك
واهتمي بغذاؤها يكون به الياف وملينات ولا تاكل الجوافه او تشرب شاي
ساعديها بشرب عصير البرتقال
وحافظي عليها من الامساك لانه بيتعب

وبخصوص ادويه للمشي
لا اعرف ولم اسمع بان الدواء يساعد للمشي فقط كالسيوم لتقويه العظام
والموجود لدي اطفال الداون هو رخاوة بالعضلات وليس لين عظام محتاجين تقويه عضلات مع تشجيع للمشي لانهم خوافين جدا
مبروك المشي وعقبال الركض

**ام محمود** · 12-01-2009, 12:09 AM

بإمكانك البدء بمفاهيم مألوفة لدى الطفل وبالتدريج..

لنأخذ مثلا الدائرة والمربع (أو الكرة ومكعب) باستخدام نماذج ثلاثية الأبعاد تقوم بتعريف شكلها للطفل فمثلا المربع له أربع زوايا حادة متماثلة وتقوم بإعطاء الطفل النموذج يمسكه بيده ويتحسس زواياه الحادة..
ثم الدائرة تعرفها ملساء لا زوايا فيها وتضع النموذج في يده يتحسسه..
اجعل الطفل يعرف الدائرة والمربع ويفرق يبنهما لفظيا ثم ضع امامه النماذج ليستخرج من بينها..
بعد اتقانها قم بإضافة نماذج اخرى من الأشكال بنفس الطريقة السابقة تدريجيا ليتقنها..

عند اتقانها استخدم تلك النماذج لتنمية حاسة اللمس للخشن والناعم..
احضر كرة ومربع والصق على الكرة قماش ناعم او لاصق ناعم الملمس..
وضع على المربع مادة خشنة او ورق زجاج خشن..
الطفل الآن يستطيع تمييز الكرة والمربع باللمس قم بربط بين الشكل والملمس للتسهيل عليه..وعند اتقانها قم بازالة المربع والكرة واطلب منه التمييز وحده دون مساعدة..

استخدام مواد مختلفة من الحبوب يساعد ايضا في تطوير حاسة اللمس..
ضع يد الطفل في وعاء يحتوي حبوب متنوعة كالعدس والفول والحمص مثلا او اي انواع اخرى واطلب من الطفل ان يتحسسها ويميز بينها لفظيا من حيث الشكل..

استخدم كذلك ادوات مختلفة من الحياة اليومية كالمفاتيح والأزرار المختلفة والمكعبات مختلفة الأشكال والأحجام (ابدأ بأحجام كبيرة متشابهة وتدرج الى الأصغر فالأصغر متنوعة ومختلفة) اطلب منه التفريق بينها لفظيا عن طريق تعريفها او ايجاد الاختلافات والتشابه بينها.

**ام محمود** · 12-01-2009, 12:11 AM

تنمية العضلات الدقيقة في اليد

--------------------------------------------------------------------------------

كلنا يعرف دور اليد في تنمية الإدراك لدى الطفل
باعتبارها أول ما يتعرف عليه الطفل من أعضاء جسمه
، ولهذا الغرض يمكنكم استخدام المراحل التالية الخاصة بالعضلات الدقيقة للطفل
وذلك لتقييمه وتحديد المرحلة اللاحقة اللازم تدريبه عليها،
وهي مرتبة حسب التسلسل الزمني للطفل من الميلاد حتي 3 اعوام

1- الإمساك بالأشياء لفترة قصيرة (القبض عليها بالأصابع وراحة اليد).
2- القدرة على القبض على جسم يمسكه شخص آخر.
3- نقل الأشياء من يد إلى أخرى
4- التقاط أشياء صغيرة بالإبهام والسبابة.
5- وضع الأشياء على الأرض.
6- استعمال الإصبع لاكتشاف الأشياء ولمسها.
7- ضرب لعبة ما بالعصا أو المطرقة.
8- رسم علامات بقلم الرصاص أو الألوان (أو بالإصبع على الرمل).
9- وضع مكعب فوق آخر
10- الخربشة لفوق وتحت –التلوين- (استعمال قلم الرصاص أو الأصابع على الرمل)
11- تقليب صفحات كتاب صفحة صفحة.
12- رفع غطاء علبة كرتونية.
13- صف مكعبين أو أكثر، لصنع قطار.
14- التلوين بالفرشاة.
15- بناء برج من 6 مكعبات على الأقل.
16- تمزيق صفحة من مجلة أو صحيفة للحصول على قطعة منها.
17- شك خرزات كبيرة في خيط (أو تمرير خيط من ثقوب كبيرة في بطاقة).
18- الخربشة الدائرية.
19- فتح غطاء علبة (حلزوني).
20- قص خط مستقيم من الورقة بالمقص.
21- سكب الماء من كوب لآخر.
22- الرسم بالفرشاة عموديا وأفقيا
23- وضع الغطاء على العلبة الكرتونية
24- البناء بالمكعبات.
25- صنع أشكال من المعجونة (الصلصال)
26- طي ورقة مربعة من المنتصف.
27- قص أشكال بسيطة
28- قص القماش بالمقص
29- لف خيط على شكل كرة.
30- وضع صامولة على برغي وشدها
منقول العلاج الوظيفي

الاحصائيات المتقدمة

إعـــــــلان

تطورات بتول طفلتي الاولي

تطورات بتول طفلتي الاولي

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق

تعليق