رد: أخصائي التخاطب محمد يسري

رد: أخصائي التخاطب محمد يسري

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
استاذي الفاضل بمناسبة حلول الشهر الكريم اقول لك كل عام ونحن الى الله اقرب .
لقد قمت بعمرة شهر جوان واخذت عبد الجواد معي بعدما صادفتني مشكلة التاشيرة مع مركز جدة وقد استغليت فرصة تواجدي في المدينة المنورة وذهبت الى مركز السمع والكلام.
اثناء توجهي اليه كنت جد فرحة انني سالتقي باستاذي الفاضل محمد يسري ولكن عندما وصلنا قالوا لنا انكم في اجازة من الامس كنت اود ان ترى ابني و تنصحني .
ابني حاليا في الثالثة من عمره عنده شلل دماغي ولكن هذه الايام احسه كانه يريد ان يتكلم يصدر غاغات مختلفة ويتفاعل مع اخوته هم يرددون مايقول وهو يعيد .
عندما لم نجدك ذهبنا الى مركز التاهيل الشامل للمعوقين في المدينة المنورة والحق يقال استقبلونا احسن استقبال وقد فحص المعالج الطبيعي ابني ولاول مرة عرفت نوع شلل ابني الشلل الدستوني cp distonic type واخبرني على ان حالته تستدعي سنة على الاقل في هذا المركز ووجد عنده خلع في الورك بالرجل اليسرى واخبرني ايضا انه تلزمه عملية ولكن ليس الان الى ان يجلس ويقف والله تمنيت لو بقيت هناك .
انتظر ردك ورمضان مبارك.

رد: أخصائي التخاطب محمد يسري

السلام عليكم

يعطيك العافيه وجزاك الله خير على الرد

حبيت اسألك هل التصاق رابط اللسان يبين معاي لما افتح فمه اقدر اشوفه واذا ممكن كيف

واذا فيه التصاق كل الكلمات مايقدر ينطقها ولا بس احرف

تعبتك معاي بس ابغى اتطمن

منطقتنا في السعودية في الرياض حي النسيم


ومشكور

رد: أخصائي التخاطب محمد يسري

رد: أخصائي التخاطب محمد يسري

رد: أخصائي التخاطب محمد يسري

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
استاذي الفاضل شكرا على ردك والله اني كنت جد سعيدة عند قراءته اما فيما يخص عدم تمكني من قراءة الرد وهذا لاننا سافرنا في الغد الموضوع كتبته يوم 5 ونحن سافرنا يوم 7.
اما فيما يخص الموضوع الخاص باهالي المدينة فقط فلم اطلع عليه الا في ذلك اليوم لوكنت اطلعت عليه من قبل لكانت الامور سارت بشكل جيد.
ولكن ماعساي ان اقول الا قدر الله وماشاء فعل.
المهم انني زرت مركز التاهيل الشامل رفقة زوجي وبالفعل اعجبني كثيرا شعرت فيه بجدية العمل وحسن الاستقبال ومتابعة جيدة للمرضى وانني انوي الرجوع اليه مرة اخرى ولكن هذه المرة بمشيئة الله لكي يتلقى ابني العلاج فيه وهي فرصة لكي نزور مركزكم .
اما فيما يخص التدريبات التأهيلية لأعضاء جهاز النطق وخاصةً اللسان . فهنا المشكل انا قرات عنها الكثير ولكن لااعرف كيف اطبقها مثلا اخراج اللسان عندما اقول لابني اخرج لسانك يخرجه ولكن اجد صعوبة في مسكه وايضا توجيهه الى مختلف الاتجاهات يمين يسار اعلى تحت لااستطيع ان اطبقها .
تدريب خرطوم الفيل ايضا لااستطيع ان اطبقه.
تدريب اللعق اضع له شكلاطة او قطعة حلوى في جوانب الشفة وهو يحاول جاهدا لعقها هذه سهلة نوعا ما.
تدريب الدفع اراه من وجهة نظري يمكن تطبيقه على طفل اكبر سنا فانا ابني لايعرف ان قلت له ادفع .
وايضا تدريبات اخرى مثل تدريب الشفاه الى اخره والله يادكتور اقف عاجزة عن تطبيقها وفي نفس الوقت اريد ان اعلم ابني .
ارجو ان تساعدني وان وجدت فيديوهات فهذا احسن وساحاول ان اتصل بك عن طريق الايميل.
ومعذرة دكتور فقد ازعجتك بكثرة تساؤلاتي لانني لم اجد بابا غير هذا لكي اطرقه واجد الاجابة فيه على كل تساءلاتي .
واخيرا تقبل احترامي وتقديري استاذي الفاضل على كل المجهودات التي تبذلونها والله وحده من يستطيع ان يجازيكم.

رد: أخصائي التخاطب محمد يسري

رد: أخصائي التخاطب محمد يسري

السلام عليكم استاذنا الفاضل
بعد اذنك اريد ان اسال بعض الاساله
اولا كيف اعلم ابنى يوسف انه عندما انادى باسمه ياتى وكذلك عندما اقول تعالى يا يوسف ياتى الى
هو بالفعل نزل حضانه منذو عشر ايام ولكن المدرسه تقول انه غير اجتماعى مع اصدقاءه فما العمل برغم نه اصبح اجتماعيا جدا مع اقا ربنا
هل هناك وقت محدد ستكلم ابنى بعدها (اى متى سيبداء الكلام فهوماذال يناغى)
هل الحرمان البيئى له وقت لعلاجه وبعد ذلك يعود الطفل طبيعى ام سيظل ابنى يعانى الى مدى طويل وهل هناك مشاكل سيتسببها هذا الحرمان له فى الدراسه مستقبلا؟؟
وشكرا على سعن صدرك لنا وجزاك الله عنى وعن ولدى وعن كل الامهات الذين يجاهدون مع اولادهم وبمساعدتك يتقدمون كل خير ووضعه الله فى ميزان حسناتك

رد: أخصائي التخاطب محمد يسري



الأخت الكريمة أم عبد الجواد ..

أرسلت بالفعل لأخصائية التخاطب التي ذكرت لكي أنها جزائرية .. ورحبت مشكورة بإمكانية التواصل معك إما عن طريق الإيميل أو الفيس بوك ..

لذلك سوف أرسل لها إيميلك على الفيس بوك .. أو أرسل لكي رابط صفحتها لإضافتها عندك .. حيث أنها أبدت إستعدادها لتقديم كل ما يمكنها تقديمه بالنسبة لعبد الجواد .

ملحوظة ..

هي من مدينة بليدة .. أرجو أن تكون قريبة من مدينتكم .. أو لديها معرفة بالأماكن التي يمكنك مراجعتها بمدينتكم

مع أطيب التمنيات

رد: أخصائي التخاطب محمد يسري

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

بالنسبة للرد على أسئلتك الأخت الكريمة أم يوسف وهنا .. ومن وجهة نظري فهي كالتالي ..

لكي تعلمي إبنك الإستجابة عندما تنادي عليه بإسمه ..

فيجب تكرار نطق إسمه في جميع الأنشطة التي يقوم بها .. مثل تناول الطعام - اللعب - مشاهدة التليفزيون .. بمعنى حاولي ذكر إسمه في جمل بسيطة تعبر عن الموقف الذي يحدث .. أو تعبر عما يقوم به .

يمكنك إستخدام بعض الوسائل مثل عرض عدة صور ( إبدأي بصورتين فقط ) .. وأشري على صورته وإذكري إسمه .. ثم قومي بتغيي وضع الصور والقيام بنفس الشئ .. بعدها إطلبي منه التعرف على صورته .

عند إستجابته يمكنك زيادة الصور بشكل تدريجي للتأكد من معرفته الفعليه لصورته .

بتكرار ذلك سيبدأ في معرفة إسمه ويستجيب لكي عند النداء عليه .

بالنسبة لأنه غير إجتماعي في الحضانة مع أصدقاؤه ..

وعلى الرغم أنه إجتماعي مع أقاربكم .. فهذا شئ متوقع لصغر سنه ولأن الحضانة تعتبر مكان جديد وغريب بالنسبة له ..

لذلك من النصائح المهمة للتغلب على هذه المشكلة زيادة الألفة بالمكان وبالأطفال الآخرين الموجودين معه في هذه الحضانة .. من خلال التعزيز والتشجيع المستمر سواء بالحلوى أو الألعاب التي يحبها .. مع مشاركتهم في الأنشطة التي يقومون بها بحيث تتاح الفرصة للتفاعل معهم بشكل أفضل .

بالنسبة للوقت المحدد الذي سيبدأ فيه الكلام ..

فالرد على هذا السؤال ستجديه بالتفصيل في الموضوع الذي طلبت منك الإطلاع عليه وهو بعنوان ( تشخيص وعلاج التأخر اللغوي ) ..

أما مشكلة الحرمان البيئي .. وتأثيرها على التحصيل الدراسي ..

وبافتراض أن هذا هو السبب الوحيد في تأخره في النطق أو إنخفاض الحصيلة اللغوية لديه .. فإنه من خلال جلسات التخاطب يتم وضع برنامج لإكسابه المفردات والتراكيب اللغوية التي تتناسب مع مرحلته العمرية ..

بمعنى أنه يتم في كل جلسة تدريبه على التعرف على العديد من المسميات للأشياء التي تنتمي لفئات مختلفة ( فواكه - خضروات - طيور - حيوانات - ألوان - أعضاء الجسم - وسائل مواصلات - ....... ) وهكذا

ثم تدريبه على معرفة إستخدام الأشياء .. والتعبير عما يريد باستخدام جمل بسيطة ثم جمل مركبة .. وذلك بالتأكيد من خلال إستخدام البرامج والوسائل التي تتناسب معه ومع إستجابته .

وإذا كانت درجة الذكاء والعمليات العقلية المعرفية لديه طبيعية .. فإن ذلك يعني أنه لن يكون هناك تأخر في الدراسة ..

ولكن مرة ثانية .. لاحظي أن التأخر اللغوي الذي يرجع للحرمان البيئي وفي حالة الذكاء الطبيعي للحالة .. فإن الإستجابة تكون سريعة وملحوظة ..

بمعنى أنك ذكرتي أن إبنك تلقى ما يقارب ( 20 ) جلسة تخاطب .. لذلك من المتوقع أن تكون إستجابته أفضل مما هي عليه الآن .. وكذلك كان من المتوقع البدء بنطق بعض الكلمات .. حتى الكلمات البسيطة التي تتكون من مقطع واحد أو مقطعين صوتيين .

فهل تلاحظون هذا التحسن .. أم أنه لا يوجد تحسن ملحوظ بالرغم من كل هذا العدد من الجلسات ؟

رد: أخصائي التخاطب محمد يسري

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
شكرا اولا على سعه صدرك وطول بالك والرد على هذا الكم من الاساله
بالفعل بعد هذا العدد من الجلسات تحسن كثيرا فى الاستجابه والافعال ولكنه لم ينطق حتى الان وبعد سال استاذ التخاطب الذى يساعده الان قال لى الصبر فما رايك انت ماذا افعل وشكرا كثيرا

رد: أخصائي التخاطب محمد يسري

أنا أم لفتاة تبلغ من العمر الأن 15 سنة ترتدي سماعات من وهي صغيرة تقريبا 3سنوات وخضعت لتدريب على التخاطب مدة شهرين في الرياض على شكل جلسات مرة وانتظام مرة أخرى ولكن لظروف عملي وعمل والدها وسكننا في مدينة صغيرة لا يتوفر فيها مراكز كما في الرياض انقطعت عن التدريبات إلى هذا العمر ما عدا بعض الجلسات من قبل مجتهدين خلال مراحل عمرها الأولى بالإضافة إلى أن استفادتها الفعلية من السماعات كان عند عمر 6 سنين. المشكلة تكمن أن حالها في النطق كما هو مع وجود تحسن بسيط و معاناة في دراستها إذ تدرس في مدرسة عادية معتمدة على الكتابة وحركة الشفاه وهي في ثالث متوسط الآن وأرغب في تدارك لحالتها إذ امكن بوجود مدرسة متخصصة في التخاطب وتدربها على النطق والتخاطب وتساعدها على مذاكرة المناهج العادية والحفظ كغيرها وياحبذا لو تساعدني في ذلك يأستاذ يسري أن تكون بمعرفتك من مصر وترغب بالإقامة في المدينة التي نعيش فيها كمدرسة خصوصية ووضع راتب محدد لها بالاتفاق بيننا ولك جزيل الشكر

رد: أخصائي التخاطب محمد يسري



وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

طالما تلاحظي تحسن بصفة عامة في حالة يوسف فيمكنك الإستمرار مع نفس الأخصائي ..

ولكن في نفس الوقت لابد أن أوضح لكي أن هناك إختلاف بين التأخر اللغوي بسبب الحرمان البيئي كما تم الإشارة إلى ذلك عند التشخيص .. وبين عدم القدرة على النطق ..

فهذا إضطراب وهذا اضطراب آخر ..

بمعنى .. إذا كانت المشكلة فقط في الحرمان البيئي .. فبمجرد تدريب الطفل على بعض الكلمات التي يتضمنها البرنامج العلاجي له .. وبتكرار التدريب على هذه الكلمات .. يستطيع بعدها الطفل ( نطق ) .. هذه الكلمات طالما لا توجد أي عيوب عضوية أو وظيفية لديه ..

لذلك من المفترض أن يبدأ إبنك بنطق على الأقل المقاطع الصوتية والكلمات البسيطة .. وهذا هو الذي يعد مؤشراً على صحة التشخيص .. وعلى نجاح البرنامج العلاجي المتبع معه .

تمنياتي لكم بالتوفيق

رد: أخصائي التخاطب محمد يسري



الأخت الكريمة .. أسمع وأتكلم

بالفعل أقدر لكم إهتمامكم بإبنتكم وسعيكم لمساعدتها وعلاج مشكلتها ..

ولكن بالنسبة لطلبك .. فكنت أتمنى مساعدتك .. ولكني فقط أريد أن أوضح لكي شئ .. وهو سبق أن تحدثت عنه في موضوعات ومشاركات أخرى ..

وهو أن لكي يمكنك تحقيق الإستفادة الفعلية .. فلابد من الإستعانة بالمتخصصين فقط في كل مجال .

بمعنى أنه إذا كانت هناك أخصائية تخاطب ( متخصصة ) .. وهذا هو عملها الأساسي .. فإنها سترفض أن تقوم بمهام المعلمة من مذاكرة وشرح للدروس ..

ونفس الشئ .. المعلمة التي يكون من مهامها التدريس والشرح .. لن يكون لديها الكفاءة في تشخيص وعلاج أمراض التخاطب ..

أعرف أنك تريدي مساعدة إبنتك من كافة النواحي .. ولكن لي عدة نصائح لكي أرجو الإهتمام بها :

** قبل الإتفاق مع أي أخصائية أو معلمة .. عليكم التأكد من تخصصها .. وكذلك تحديدها للمهام التي ستقوم بها ( شرح الدروس .. أم علاج إضطرابات النطق والكلام ) ..

** بالنسبة للتحسن في النطق فإن ذلك يتوقف على مقياس السمع الخاص بإبنتك ..

لذلك يمكنك إرسال أحدث تخطيط سمع لإبنتك ( بإستخدام السماعات ) على الإيميل الخاص بي .. وذلك لتحديد درجة السمع الحالية لها .. وبالتالي تحديد التحسن المتوقع في النطق بالنسبة لها .

** طالما أنها تدرس بالفصول العادية .. فلااااااابد من الحرص على جلوسها في الصف الأمامي في الفصل الذي تدرس به .. وفي مواجهة المعلمة .. ( أي ليس على الأطراف ) .. بحيث يتم الإستفادة بالسماعات والبقايا السمعية لديها بأفضل درجة ممكنة .

في إنتظار صورة تخطيط السمع الأخير لها ( باستخدام السماعات ) لتحديد التحسن المتوقع في النطق بالنسبة لحالتها .

مع أطيب التمنيات

رد: أخصائي التخاطب محمد يسري

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
ا: محمد كل سنه وانت طيب وعيد سعيد ليك للاسره وللامه الاسلاميه جميعا
الحمد لله يوسف فى استجابه مستمره ولكنه مازال يقول حروف فقط ولكن الحمد لله بداء يقول مم ولكن مش دا ئما وكذالك ااابر (اى اكبر عندما يسمع الادان او اكون بصلى) وكذلك بدء يتفاعل جيدا مع الناس الصغار والكبار ولكنه لم ينطق بكلمات واضحه حتى الان وكذلك يقول كاك كاك على البطه وحا حا حا على الحمار ولقد ذهبت به الى د: مها سعد استاذ استشارى امراض اطفال وراثيه وعصبيه بالمركز القومى للبحوث وقالت انه هناك ضعف فى مراكز الكلام فقط ولا يوجد اى مشاكل واعطته دواء (efalex2.5cm) وكذلك(l-carnitineالصبح ومساء)(maxical-d ملعقه يوميا) وابنى ماشى على هذا الدواء منذو 15 يوم وكذلك دواء (stimulan) ولكن والده رفض اعطاءه هذا الدوا ءوعندما وجتته الدكتوره قلق منه قالت ليس درورى الان هذا الدواء وقالت ان نستمر فى جلسات التخاطب المشكله فى تنميه المهارات الاستاذه الموجوده فى المركز كل ما الولد يشفها يظل يبكى لا يتوقف عن البكاء طول الجلسه حتى يخرج فهل تنميه المهارات مهمه له انا وقفت هذه الجلسه وهو مستمر فى التخاطب وهل الحضانه تغنى عن جلسه تنميه المهارات ام ابدء فى البحث عن مكان اخر وما هى فائده هذه الجلسات وكيف اعطيه ايها فى البيت انا الى ان اجد البديل
وشكرا كثيرا ومره اخرا جزاك الله كل خير وجعله الله فى ميزان حساناتك