رد: الإجابه على أسئلة تعديل سلوك أطفال التوحد

اكرمك الله استاذ محمد
انا كنت دائما اصرخ عليها عندما تفعل واحيانا اتركها من شده الياس وابكي

رد: الإجابه على أسئلة تعديل سلوك أطفال التوحد

وفقك الله لكل خير
مشكلتي مع حمودي هو التنطيط في مكان واحد مع رفرفه في اليدين الى اعلى وتحت مع صراخ وقت وجود الناس مما يثير انتباه الموجودين وكذلك النظر في يد واحده مع رفعها وكذلك كثرت التسلق فوق الاثاث والدواليب ولكنه ينتبه لنفسه

رد: الإجابه على أسئلة تعديل سلوك أطفال التوحد

السلام عليكم اختي صاحبة الامتياز
الامر سهل جدا جدا
احرمي طفلكي من شي يحبه كثيرا كثيرا واعطيه اياه عندما تكونين عند اهلك او بيت جيرانك ولكن تذكري اعطيه اياه عندما يكون جالس ويسمع الكلام .
في بداية الامر اعطيه قليلا من الشيء الذي يحبه معزز مجاني حتى يعرف ان اللي يحبه بحوزتك
تم قومي بتعزيزه عند الجلوس وتذكري دائما عززيه بكمية قليلة جدا حتى لا يصبح معه الاشباع من المعزز وبعدها لن يسمع الكلام منك .
وان شاء الله اتمنى ان اكون قدمت بعض العلومات المهمة لك .
وشكرا

رد: الإجابه على أسئلة تعديل سلوك أطفال التوحد

الله يجزاك كل خيراخوى
ياليت تدلنى كيف اقدراخلى ولدى يلتفت لاسمه لمن اناديه علمابان عمره 3سنوات وقبل شهرين غيرنااسمه
وحتى الاسم السابق ماكان يلتفت لمن اناديه...
وايضاااابنى ياااكل ملابسه من الياقه اوالكم..الى ان يتشقق مكاانها
وش اسوى معه؟؟؟؟

رد: الإجابه على أسئلة تعديل سلوك أطفال التوحد

السلام عليكم:
استخدمي معه جلوس aba حسب برنامج لوفاس
1- وقف اقعد 2- اقعد صح 3- اقعد صح ولا تحرك ايديك 4- تعميم الجلوس مع اشخاص واماكن وكراسي مختلفة .
في بداية الامر استخدمي معه التلقين الجسدي ثم خففيه الي تلقين لفظي حتى يصبح قادر الجلوس وحده وبشكل صحيح .
واشغلي طفل في اشياء حتى لا يظهر الحركات النمطية وعززيه عند غياب السلوك .
وشكرا

رد: الإجابه على أسئلة تعديل سلوك أطفال التوحد


السلام عليكم يا اختي
تاكدي في البداية ان لا تكون لديه مشاكل في السمع وان اذنه سليمة .
لانه اطفال التوحد لديه مشاكل في اللغة الاستقبالية وفهمها .
عندما تنادين عليه باسمه اختصر المناداة على سبيل المثال بدل من ان تناديه بمحمد تعال هنا ناديه محمد حتى يدرك الامر ان اسمه محمد .
واستخدمي معه المراة في تدريبه على اسمه بان يقف امامها و تباشرين بتدريبه على محمد بوضع اصبعه على نفسه وهكذا ولا تنسى التعزيز في هذا الامر .
وبخصوص الملابس عززي غياب السلوك مع قول له انت اخدت شوكولاته لانه لم تاكل ملابسك وهكذا .
واشغلي طفلك في اشياء حتى يلتهي الطفل بها لانه يلجا الى اكل ملابسه لانه في وقت فراغ .....
وشكرا

رد: الإجابه على أسئلة تعديل سلوك أطفال التوحد

بما يتعلق بصك الأسنان و هز الرأس يمين و يسار هما من السلوكات النمطية ، و السلوك النمطي هو باختصار تكرار سلوك بلا هدف ، لايقاف أي سلوك نمطي يجب اشغال وقت الطفل بأمور هادفه قدر المستطاع حتى لا يبقى لديه وقت للانشغال بسلوكات أخرى ، ثانيا في كل مرة يصك أسنانه او يهز رأسه قولي له بصوت حازم (لأ) و يجب أن تكون هذه الكلمه (لأ) مانعه قاطعه حاسمه ‘ في البدايه سيكون الأمر صعب أعلم ذلك و لكن يجب عليه أن يعلم ان هذا أمر و عليه أن يستجيب . مع التكرار تقل نسبة حدوث السلوك .

رد: الإجابه على أسئلة تعديل سلوك أطفال التوحد

عزيزتي بالبداية كم عمر طفلك الغالي؟؟ ثانيا من الذي شخص الطفل على ان لديه فرط حركة و نشاط زائد؟؟؟ ما السلوكات التي يظهرها الطفل حتى اعتقدتي بأن لديه نشاط زائد و تشتتت؟ أرجو التوضيح حتى أفيدك اكثر ، أنا أخصائية تربية خاصة و اعمل مع أطفال التوحد بشكل خاص أكثر أما تعديل السلوك فهو تعديل للسلوكات الإنسانية كافة و ليس لفئة دون اخرى ........ تستطيعين الاستفسار عن أي شيئ و نحن في الخدمه دائماَ ، أرجو ذكر عمر الطفل حتى أكتب لك الاستراتجيات و الوسائل المناسبة له

رد: الإجابه على أسئلة تعديل سلوك أطفال التوحد

شكرا على الرد انا ولدي عمره حمس سنوات وثلاثه شهور ومايتكلم شخصه دكتور نفسي اطفال في مدينه الملك فهد الطبيه في الرياض ووديته لاخصائي نطق ومجرد ماجلس معاه قال هذا adhd ووايضا اخصائيه نطق متمكنه قالت هذا عنده تشتت انتباه ما اقدر اعطيه جلسات ماراح يتجاوب لانه مايركز قالت لازم تعديل سلوك ثم تجيبونه لي
طفلي في البيت حركته عاديه في الروضه مايجلس في الصف مع الاطفال ابدا وهذه سببت لي مشله كبيره نظرا لانه لن يستفيد من مخالطه الاطفال لانه مايتكلم ودخلته انا الروضه بناء على كلام اخصائيين النطق قالوا انه يستفيد من الاطفال اكثر في النطق لان الطفل يحاكي اقرانه وهو سبب لي حرج مع المعلمات فهم يخافون عليه ويتعبون في الركض وراءه لادخاله الصف وعندما ينادونه باسمه لايلتفت وهو يسمع كشفنا على السمع سليم ولله الحمد
الان هوياخذ الريسبيدال وتحسن تركيزه ولله الحمد وقلت الحركه عنده في المدرسه
سؤالي هو كيف اجعل طفلي يجلس مع الاطفال في الصف وكيف اجله يستجيب اكثر في جلسات بمعنى يتجاوب مع اخصائيه النطق
في الجلسه ويضل هادئا ومتجاوبا معها والف شكر مقدما

رد: الإجابه على أسئلة تعديل سلوك أطفال التوحد

الذي ذكرته عزيزتي يسمى بتعديل السلوك ( تعاقد سلوكي ) و هو عبارة عن تنظيم للعلاقة بين طرفين من خلال عقد مكتوب يتفقان عليه و يتعهدان بالالتزام به ، ما عليك سوى احضار ورقة و تكتبي عليها اسمك و اسم بنتك و تقولي لها ساتفق انا و انت على أمر و نلتزم به ، مطلوب منها الالتزام بسلوك محدد و مطلوب منك بالمقابل اعطائها المكافأة المتفق عليه بالعقد المكتوب في حال تنفيذ السلوك مباشرة.حديدي المهمه المطلوبه منها و حديدي المكافأة ، ثم اكتبي عقد بينكما و لاتنسي أن تقدم المكافأة بعد تأدية المهمه مباشرة ، و لا تنسي انك تحاولين مساعدتها للاقتراب شيئ شيئ للسلوك الامثل فالتعزيز يكون للانجاز الذي تحققه و للتحسن الذي يطرأ على السلوك ، و وضحي لها أنها ستحصل على التعزيز في حال تأديه السلوك و ستحرم من التعزيز في حال الامتناع عن تأديه السلوك المطلوب ، من المهم أيضا ان تكون الصيغة ايجابية بعنى تحديد المهمه المطلوبه منها و ليس الممنوعه عنها انتبهي من وضع التهديد أو العقلاب في العقد لالالالا يجوز التهديد أو العقاب بل على العكس استخدمي الثواب أي التعزيز في العقد ، كما يجب الالتزام بصدق و أمانه فإذا وعدتها لا تمنعي عن ذلك، بامكانك ايضا تعديل العقد وقت الحاجه...........

رد: الإجابه على أسئلة تعديل سلوك أطفال التوحد

الآن الأمور أوضح ، ما عليك سوى ان تطبقي أنت في المنزل جلسات ما يسمى بaba
بالبداية : الخطوة الأولى تحضري كرسي و يكون خلف الطفل مباشرة و ليس بعيد عنه و لا تنس احضار شيئ يحبه الطفل حتى تعزيزه به عندما يستجيب للجلوس ، ابدئي بالقول للطفل أقعد و إن لزم الأمر بالبداية بتلقين جسدي ، ثم قولي له وقف ، و هكذا .... اقعد انتظري ثانيتين ثم وقف ............بعدها ابعدي الكرسي قليلا عنه و نفس الشيئ اقعد .وقف، و لا تنسي تسجلي عدد المحاولات يجب ان يصل إلى 90%بمعنى لكل عشر محاولات مسموح له بخطا واحد فقط
ثم الانتقال للخطوة الثانية : اقعد صح
هنا مهم جدا تحديد وضع اليدين من أول يوم ، إذا كان يحرك يديه كثيرا أفضل وضع يديه مفتوحتين و على الركب ( عدم تحريك اليدين غايه في الأهميه )
تحسب الجلسة صح أو خطأ حتى يصل إلى 90%
الخطوة الثالثة : اقعد صح و لا تحرك ايدك :
أقول له بأقل قدر ممكن من التعليمات و بحزم و هنا احسب مدة زمنية للجلوس
يقال أن الجلوس يبدأ ب 5 ثوان و ينتهي ب 5 دقائق
الخطوة الرابعه : تعميم الجلوس :
و هنا أزيد مدة الجلوس و أغير الأماكن و الكراسي و الاشخاص الذين يطلبون منه الجلوس
ملاحظة : على الأغلب تعليم الجلوس يؤدي إلى نوبات غضب للطفل ، لا تدعي نوبة الغضب تخيفك
و الله ولي التوفيق ..........

رد: الإجابه على أسئلة تعديل سلوك أطفال التوحد

شكرا لك على هذا العمل الطيب اختى نجلاء انا عندى مشاكل كثيرة مع ابني بس انا بدى اطرح اهمها وليس جميعها ابنى عند النوم يريد ان يضع اصبعه في فمي واقوم بمنعه بعدة طرق لا فائدة فمثلا احيانا اعضه واحيانا ااصرخ عليه لا لا ارفع يدك واحيانا اخبئ راسي بالمساند يرفع المساند ويصير يخبط في ويمعط شعري الى ان اكون تعبت بعد ذلك اجعله يضع اصبعه لارتاح وانام وحتى اختى في خلال النهار ان كنت نائمة ياتي وينام بجانبي ويضع اصبعه ايضا فاضطر للقيام ولا اريد النوم علما اني حامل واريد ان اتخلص منه قبل الولادة لاني اخاف على المولود والمشكلة الثانية اني اعيش في بيت مع عائلة كبيرة يعني طول النهار اكون بوابة افتح واسكر في الابواب وحتى عند زيارة احد اطلب منهم غلق الباب او لا اخذه معي واذا لم يغلق الباب يجري نحو الباب ليخرج واذا خرج يخرج بعيدا ويضيع ولا يقوم باللعب على الباب علما اني احيانا اخرجه يلعب مع اخوته بغلبهم كثيرومن جديد ظهرت عندو حركة في عينيه يقلبهم الى الوراء وكل احد يراه يتسائل ليش بعمل بعينيه هكذا و انا عاجزة لا استطيع وقفه عن هذه الحركة ولك اختى جزيل الشكر

رد: الإجابه على أسئلة تعديل سلوك أطفال التوحد

السلام عليكم
أولا كم عمر عبدالله؟؟
ثانيا متى يظهر عبدالله نوبة الغضب؟
يجب أن أعرف سبب نوبة الغضب
على أي حال نوبة الغضب نوعان : بسيطة ،و شديدة ، لكل واحده منها استرتجيات ، بالنسبة لعبدالله من الواضح أن النوبه هي شديدة لانها تؤذيه و تؤذي الآخرين ، لذا القصاء الذي تم استخدامه لا ينفع مع عبدالله ، يجب استخدام الزاويه و مدتها تكون من 2-5 دقائق و هنا يجب أن يكون الشخص الذي يعاقب بنفس حجم الطفل ، الطريقه كالآتي : أضع أنفه على زاويه الحيط و يديه على الجانب للحائط و أضع يدي على مؤخرة رأسه . إذا قاوم أو غضب أضع يدي على يده و أباعد بين قدميه بأرجلي و لا أحكي معاه و لاكلمه...
أقصى شيئ من 10- 15 ثانية و يقال دقيقتين فعالات
ملاحظة : اياك يكون الطفل غاضب و تضعي وجهك بوجهه
عليه ان يعلم هنا ان قدرتك على التحمل أكثر بكثير من قدرته فلو أخطأ ألف مرة نفذي العقاب ألف مرة و اياك و الانفعال............

رد: الإجابه على أسئلة تعديل سلوك أطفال التوحد

أختي أم نودي
بالبداية عليك وضع برنامج تواليت محدد لابنتك الامورة ، أتوقع أن التدريب على التواليت يتم بطريقه عشوائية لديها و هذا خطأ ، بالبداية ندخل الطفل ع التواليت كل عشر دقائق سوى عمل نونو أم لم يفعل ، ثم تصبح كل تلت ساعة ثم كل نص ساعه ثم ساعة ثم ساعة و نصف ، هذا و بالبداية يكون التدريب على التبول فقط و بالنهار فقط ، ثم على التبرز مثلما سبق ذكره ثم نضع جدول التواليت و هو عمل جدول لتحديد أوقات التبول و التبرز داخل الحمام و خارج الحمام ، كل يوم بيومه ، و في نهاية كل أسبوع نحسب معدل الالتزام بالاخراج و التبول في الحمام حتى نصل إلى نسبة 100 %
في حال تبولت على نفسها تعاملي مع الموقف بهدوء بدون عصبية و لاصراخ غيري لها ثيابها ، حتى تصبح تلتزم بدخول الحمام ثم في حال فلتت على ثيابها وبخيها على ذلك حتى تشعر أن ما قامت به خطأ و لا يجوز و لا تنسي التعزيز في حال دخول الحمام و استخدامه . اتمنى أن تباشري بالجدول من اليوم وأخبريني بالنتائج الأسبوع القادم انشاءالله......

رد: الإجابه على أسئلة تعديل سلوك أطفال التوحد

بما يخص البكاء و الصراخ فأفضل حل هو الاطفاء و الاطفاء هو تجاهل منظم للسلوك الغير مقبول ففي كل مرة يبكي بدون مبرر و سبب مقنع أتجاهله تماما ، طبعا بالبداية سيزيد البكا و الصراخ و لكن مرة بعد مرة سيقل تدريجيا
اما عن أخذ الشيئ المحبب منه فلا أدري لماذا يتم أخذ أشياؤه ؟؟ أرجو التوضيح اكثر لأن أخذ الشيئ المحبب منه يعتبر عقاب له ، السؤال المهم هنا على ماذا تعاقبين الطفل؟؟؟ عند سحب التعزيز من الطبيعي أن يبكي أرجو ان توضحي لي لم يتم أخذ الأشياء منه و متى حتى أستطيع الرد و المساعده انشاءالله
شكرا لك