بـــرنامج ماقبل المدرسة

[وكسلر]

ان الاطفال منخفضي الذكاء والذين تقل اعمارهم عن 6 سنوات يكونون عادة في برنامج ماقبل المدرسة
ان الاطفال منخفضي الذكاء يواجهون صعوبة في الانتباه الى المثيرات المناسبة خصوصا في هذا العمر وعلى هذا الاساس لابد لكل معلم ومعلمه ان يقوم بتقديم اشياء ومعالم غير غامضة ومثيرات يتم السيطرة عليها بعناية من قبل المعلم والمعلمة لمساعدة الطفل على الانتباه اليها وبذلك يستطيع الطفل ان يطور الادراك بشكل صحيح داخل الصف
ويجب ان يتضمن البرنامج مفردات تكون مساعدة للطفل على الاستكشاف وبالاخص في عنصر الحركة وتدريب حواسه وهي الطريق لتطوير الادراك ويقود الى التمييز البصري الذي هو مطلب لمهارة الذاكرة والتسلسل والتمييز السمعي الذي هو ايضا مطلب لمهارة الذاكرة ومزج الاصوات التي تساهم في تطوير لغة الطفل هذه الخبرات متوقع ان تزود الطفل بعملية الادراك لما حوله بصورة سليمة كي يتفاعل معها بشكل سليم ومن وقت مبكر وكي تهيئة للبرنامج الابتدائي
............
​

 

[ندى الورد]

رد: بـــرنامج ماقبل المدرسة

يعطيك العافيه يا وكسلر

 

[وكسلر]

رد: بـــرنامج ماقبل المدرسة

يعطيك العافيه يا وكسلر

حياك ندى الورد ونورت الموضوع بتعقيبك
دمت بخير

 

[قتيبة]

رد: بـــرنامج ماقبل المدرسة

شكرا لك وجزاك الله خيرا

 

[وكسلر]

رد: بـــرنامج ماقبل المدرسة

شكرا لك وجزاك الله خيرا

اهــــلا بك اخي قتيبة وسعدت بتواصلك
دمت بخير

 

[عاشق التحدي]

رد: بـــرنامج ماقبل المدرسة

يعطيك العافية

 

[رحيل بلا وطن]

رد: بـــرنامج ماقبل المدرسة

صنعت واحسنت الصنيع نفعك الله بهذا

 

[هنا حبوش]

رد: بـــرنامج ماقبل المدرسة

شكرا لك استاذ وكسلر على التوضيح المبسط والجميل

سؤال:

في برنامج ما قبل المدرسة بمثل ما وصفت ...برأيك ما هي أنسب طريقة لعقاب الطفل اذا أخطأ

عملت فالسنتين الماضيتين في برنامج مشابه وكانت طريقة العقاب تقتصر على عزل الطفل عن بقية الاطفال في نفس غرفة الفصل لفترة قصيرة من الزمن
وهذه الطريقة ايجابية للبعض لكن غير مجدية للبعض الاخر

وبما اننا حالياً نعد خطتنا لبرنامج هذا العام فبدأت افكر بطريقة أفضل للعقاب
اغلب او بالاصح كل الاطفال المنضمين لبرنامجنا هذا العام يعانون من درجات مختلفة من نقص الانتباه والتركيز فما رأيك لو كان العقاب عبارة عن عزل في غرفة صغيرة شبه معتمة مع تحديد مكان لجلوس الطفل على كرسي عالي لمدة خمس دقائق مثلا وخلال هذه المدة نشغل صوت هادئ او مجموعة صور هادئة ولطيفه ومحببة للطفل (نختار على حسب الحاسة الاضعف لديه)
هل تؤيد مثل هذا العقاب؟...سيكون معزول ولن يدخل ذلك المكان الا اذا أخطأ ولكن بنفس الوقت لن يخاف وانما سنساعده على استعادة تركيزه!!! هل هو منطقي ام قد يكون له أبعاد سلبية؟؟؟؟

وشكرا لتعاونك ^_^

 

[وكسلر]

رد: بـــرنامج ماقبل المدرسة

شكرا لك استاذ وكسلر على التوضيح المبسط والجميل

سؤال:

في برنامج ما قبل المدرسة بمثل ما وصفت ...برأيك ما هي أنسب طريقة لعقاب الطفل اذا أخطأ

عملت فالسنتين الماضيتين في برنامج مشابه وكانت طريقة العقاب تقتصر على عزل الطفل عن بقية الاطفال في نفس غرفة الفصل لفترة قصيرة من الزمن
وهذه الطريقة ايجابية للبعض لكن غير مجدية للبعض الاخر

وبما اننا حالياً نعد خطتنا لبرنامج هذا العام فبدأت افكر بطريقة أفضل للعقاب
اغلب او بالاصح كل الاطفال المنضمين لبرنامجنا هذا العام يعانون من درجات مختلفة من نقص الانتباه والتركيز فما رأيك لو كان العقاب عبارة عن عزل في غرفة صغيرة شبه معتمة مع تحديد مكان لجلوس الطفل على كرسي عالي لمدة خمس دقائق مثلا وخلال هذه المدة نشغل صوت هادئ او مجموعة صور هادئة ولطيفه ومحببة للطفل (نختار على حسب الحاسة الاضعف لديه)
هل تؤيد مثل هذا العقاب؟...سيكون معزول ولن يدخل ذلك المكان الا اذا أخطأ ولكن بنفس الوقت لن يخاف وانما سنساعده على استعادة تركيزه!!! هل هو منطقي ام قد يكون له أبعاد سلبية؟؟؟؟

وشكرا لتعاونك ^_^

اهلا بك هنا حبوش
بالنسبة لطريقة العزل في نفس الفصل هي فعلا تكون ايجابيه لطفل وتكون سلبيه لطفل اخر لانها تلعب دور المعزز له بالشعور بالسيطره ولفت الانتباه
بالنسبة لبرنامج الاطفال الذين لديهم نقص تركيز هذه الطريقة قد تكون ذات عنصر سلبي على تفكير الطفل ويصبح اكثر تشتتا وليس تركيزا لانه اصبح في موضع حر
ماتحاولين تطويره لهذه الفئه هو بناء سلوك جديد وبالتالي واكثر مايكره الطفل المصاب بتشتت الانتباه هو التركيز في النشاط مده طويله بشكل فردي اذا استخدمتي هذه الطريقة تكوني عاقبتي الطفل عقاب ايجابي يساعد الطفل في التخلص من التشتت وفي نفس الوقت يكون عزل فكري وليس جسدي
دمت بود

 

[هنا حبوش]

رد: بـــرنامج ماقبل المدرسة

اهلا بك هنا حبوش
بالنسبة لطريقة العزل في نفس الفصل هي فعلا تكون ايجابيه لطفل وتكون سلبيه لطفل اخر لانها تلعب دور المعزز له بالشعور بالسيطره ولفت الانتباه
بالنسبة لبرنامج الاطفال الذين لديهم نقص تركيز هذه الطريقة قد تكون ذات عنصر سلبي على تفكير الطفل ويصبح اكثر تشتتا وليس تركيزا لانه اصبح في موضع حر
ماتحاولين تطويره لهذه الفئه هو بناء سلوك جديد وبالتالي واكثر مايكره الطفل المصاب بتشتت الانتباه هو التركيز في النشاط مده طويله بشكل فردي اذا استخدمتي هذه الطريقة تكوني عاقبتي الطفل عقاب ايجابي يساعد الطفل في التخلص من التشتت وفي نفس الوقت يكون عزل فكري وليس جسدي
دمت بود

جزاك الله خير

مشكور وما قصرت