خطة تربوية فردية في مادة القراءة لذوي صعوبات التعلم

[زيزي]

الخطة التربوية الفردية ​

أولاً : نقاط القوة :
قراءة الحروف الهجائية مفردة .
قراءة الحروف الهجائية بالحركات مرتبة

ثانياً : نقاط الاحتياج :
قراءة الحروف الهجائية كاملةً بالحركات ( فتحة ، ضمة ، كسرة ،
السكون ) .
قراءة الكلمات المكونة من ثلاثة حروف وحتى خمسة حروف .
التمييز بين حروف المد والحركات قراءةً .
التمييز بين أشكال التنوين وحرف النون قراءةً .
التمييز بين اللام الشمسية واللام القمرية قراءةً .

ثالثاً : الهدف بعيد المدى :
أن يقرأ التلميذ الحروف الهجائية كاملةً بالحركات ، ويقرأ الكلمات المكونة من ثلاثة حروف
وحتى خمسة حروف ، ويميز بين حروف المد والحركات قراءةً ، ويميز بين أشكال التنوين
وحرف النون قراءةً، ويفرق بين اللام الشمسية واللام القمرية أثناء القراءة . وذلك
بنسبة 85 % .


رابعاً الأهداف قصيرة المدى :
الهدف الأول :
أن يقرأ التلميذ الحروف الهجائية كاملةً مضبوطة بالشكل ( الفتحة ، الضمة ، الكسرة ،
السكون ) من خلال إعطائه أي ( 10 ) حروف ة على ورقة ، وذلك بشـــــكل
صحيح وبنسبة 100 % .

الأهداف التدريسية :
1- أن يقرأ التلميذ الحروف الهجائية مضبوطة بحركة الفتــح من خلال إعطائــــه أي
( 10 ) حروف ة على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 100 % .

2- أن يقرأ التلميذ الحروف الهجائية مضبوطة بحركة الضم من خلال إعطائــــه أي
( 10 ) حروف ة على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 100 % .

3- أن يقرأ التلميذ الحروف الهجائية مضبوطة بحركة الكسر من خلال إعطائــــه أي
( 10 ) حروف ة على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 100 % .
4- تقييييييييييييي ييم للهدف الأول .

الهدف الثاني :

أن يقرأ التلميذ الكلمات المكونة من ثلاثة حروف وحتى خمسة حروف من خلال إعطائه أي
( 10 ) كلمات ة على ورقة وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % .

الأهداف التدريسية :

1- أن يقرأ التلميذ الكلمات المكونة من ثلاثة حروف من خلال إعطائه أي ( 10 ) كلمات
ة على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % .

2- أن يقرأ التلميذ الكلمات المكونة من أربعة حروف من خلال إعطائه أي ( 10 ) كلمات
ة على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % .

3- أن يقرأ التلميذ الكلمات المكونة من خمسة حروف من خلال إعطائه أي ( 10 ) كلمات
ة على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % .
4- تقييييييييييم للهدف الثاني .

الهدف الثالث :
أن يقرأ التلميذ الكلمات الممدودة بـ ( الألف ، الواو ، الياء ) من خلال إعطائــه أي ( 10 )
كلمات ة على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % .

الأهداف التدريسية :
1- أن يقرأ التلميذ الكلمات الممدودة بـالألف من خلال إعطائه أي (10) كلمات ة على
ورقة . وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % .

2- أن يقرأ التلميذ الكلمات الممدودة بالـواو من خلال إعطائه أي (10) كلمات ة على
ورقة . وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % .

3- أن يقرأ التلميذ الكلمات الممدودة بالـياء من خلال إعطائه أي( 10) كلمات ة على
ورقة وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % .
4- تقييييييم للهدف الثالث .

الهدف الرابع :
أن يميز التلميذ بين أشكال التنوين وحرف النون قراءةً من خلال إعطائه أي ( 10 ) كلمات
ة على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % .

الأهداف التدريسية :

1- أن يميز التلميذ بين تنوين الفتح وحرف النون قراءةً ، من خلال إعطائه أي ( 10 ) كلمات
ة على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % .

2- أن يميز التلميذ بين تنوين الضم وحرف النون قراءةً ، من خلال إعطائه أي ( 10 ) كلمات
ة على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % .

3- أن يميز التلميذ بين تنوين الكسر وحرف النون قراءة ، من خلال إعطائه أي ( 10 ) كلمات
ة على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % .
4- تقييييييييم للهدف الرابع .


الهدف الخامس :

أن يميز التلميذ بين اللام الشمسية واللام القمرية قراءةً من خلال إعطائه أي ( 10 ) كلمات
ة على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % .

الأهداف التدريسية :

1- أن يقرأ التلميذ اللام الشمسية في أول الكلمة ، من خلال إعطائه أي ( 10 ) كلمات
ة على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % .

2- أن يقرأ التلميذ اللام القمرية في أول الكلمة ، من خلال إعطائه أي ( 10 ) كلمات
ة على ورقة ، وذلك بشكل صحيح وبنسبة 80 % .

3- تقيييييييم للهدف الخامس .

تقبلوا احترامي​

​

​

 

[فارس عمر]

خطة ممتازة ومدروسة بعناية أختنا الكريمة : زيزي .
أرجو أن نستفيد منها على الصعيد الشخصي في تطبيقها على أطفالنا ممن يعانون من صعوبات في التعلم في بدايات مراحل حياتهم التعليمية .
شكراً لجهدك الواضح في إعداد هذه الدراسة أو انتقائها .

 

[مستقبل مشرق]

خطة ممتازة اختي بارك الله فيك

 

[زيزي]

أشكركم على المرور

 

[زهرة مسلمة]

بارك الله فيكي

 

[معلم تربية خاصة]

بارك الله فيكي
و جهد مميز ومتواضع

 

[الوردة الجريحة]

مشكورة اختي علي الطريقة الرائعة

 

[إشراقة قلم]

رد: خطة تربوية فردية في مادة القراءة لذوي صعوبات التعلم

بارك الله فيكي

 

[اليأس ممنوع]

رد: خطة تربوية فردية في مادة القراءة لذوي صعوبات التعلم

موضوع شيق ولكن ممكن بعض اعطائي اهداف وطرق التدريس لمهارات الحساب لصعوبات التعلم :17::16:

 

[روساريو]

رد: خطة تربوية فردية في مادة القراءة لذوي صعوبات التعلم

مجهود أكثر من رائع بارك الله فيك

 

[اليأس ممنوع]

رد: خطة تربوية فردية في مادة القراءة لذوي صعوبات التعلم

مرحبا سلاميييييييييييييييي للجميع اتمنى الصحة الوافية لكم اطلب خطة تربوية فرددية لطلاب التوحد بليييييييييز :23:

 

[بنت أبووووها]

رد: خطة تربوية فردية في مادة القراءة لذوي صعوبات التعلم

جزاك الله خير وبارك فيك اختي

 

[سفيرة التفاؤل]

رد: خطة تربوية فردية في مادة القراءة لذوي صعوبات التعلم

خطه دقيقه ومنظمة ..يعطيك العافية

 

[رحمه ربي]

رد: خطة تربوية فردية في مادة القراءة لذوي صعوبات التعلم

جزاك الله خيرا

 

[نسمة غلا]

رد: خطة تربوية فردية في مادة القراءة لذوي صعوبات التعلم

جزاك الله كل خير..

على مجهودك الرائع

 

[وله سلطان]

رد: خطة تربوية فردية في مادة القراءة لذوي صعوبات التعلم

جزاك الله خيرامرة مرة استفدت من المعلومات
جداقيمةومفيده
​

 

[برزان سليمان]

رد: خطة تربوية فردية في مادة القراءة لذوي صعوبات التعلم

عمل جميل وجيد يحتاجه كل مختص في التربية الخاصة ويمكن لهذه الخطوات ان تتنمذج في مواضيع اخرى

 

[عبدالله الجبارت]

رد: خطة تربوية فردية في مادة القراءة لذوي صعوبات التعلم

بارك الله فييييييييييييييك على الجهد الرائع

 

[برزان سليمان]

رد: خطة تربوية فردية في مادة القراءة لذوي صعوبات التعلم

شكرا على هذه الجهود ولكن اليس للزمن او عدد المحاولات دور في تنفيذ الخطوات التي يجب ان تنفذ؟

 

[جنة الله]

رد: خطة تربوية فردية في مادة القراءة لذوي صعوبات التعلم

خطة ممتازة جزاكى الله خيرا